初中力学中的整体法运用-来源：数理化解题研究(初中)（第2018006期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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初中力学中的整体法运用-来源：数理化解题研究(初中)（第2018006期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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前三名优秀组进行鼓励表扬ꎬ每月根据得分评出总分第的振动ꎬ为何听不到声音呢.主要是因为振动频率低ꎬ属于次一名的组和个人得分前五名学生奖励. 而对得分最少的声波.而拍掌时ꎬ由于掌心空气柱短ꎬ故声音振动的频率高.学一组稍微惩罚ꎬ比如多做几题作业或者给同学们表演节生甚至没有给出答案ꎬ但这是他认真思考的结果ꎬ是真正的目ꎬ或者为同学们服务等.在真正实施奖惩制度之后ꎬ组物理学习.小组合作需要不同的意见ꎬ需要不同的声音ꎬ需要与组的竞争ꎬ组内组员间的竞争空前高涨ꎬ劲头很