济南版七年级生物下册全册教案.pdfVIP

学年度七年级生物学科下册教学计划 1、通过义务教阶段生物课程的学习，将使学生得到多方面的发展。 课程 2、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知 标准 识在生产、生活、和社会发展中的应用。 对本 3、初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思 学期 维的习惯。 的目 4、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基 标要 础。 求 对教 本教材在继承我国现行的生物教学优势的基础上，力求更加关注学生的发展和社会 材体 的需求，更多的反映生物科学技术的最新进展，更加关注学生已有的生活经验，更强调 系和 学生的主动学习，并增加实践环节。让学生获得有关生物体的结构层次，生命活动，生 内容 物与环境，生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律等的基础知识。 的简 获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。 要分 知道生物科学技术在生活、生产、社会发展中的应用及其可能产生的影响。教材内 析 容的选择符合学生的知识基础，心理特点和认识规律。 第一章 第一节 2 课时 第二节 2 课时 第三节 1 课时 课时 第二章 第一节 2 课时 第二节 1 课时 第三节 1 课时 分配 第三章 第一节 2 课时 第二节 2 课时 第三节 2 课时 第四节 1 课时 第四章 第一节 2 课时 第二节 1 课时 第五章 第一节 2 课时 第二节 2 课时 第三节 1 课时 第四节 2 课时 第六章 第一节 1 课时 第二节 1 课时 第三节 1 课时 第七章 第一节 1 课时 第二节 1 课时 第三节 1 课时 第一单元 备课日期： 学科 生物 年级组 七年级 成 员 单元内容：第一章人的生活需要营 单元 · 1 、食物的营养成分 2 课时 内容 课时 · 2 、消化和吸收 2 课时 分配 3 、合理膳食与食品安全 1 课时 单 本章包括食物的营养成分、消化和吸收、合理膳食与食品安全三个概念。逻辑关系 元 为人的食物来自于生物圈，食物中的营养成分要经过消化后才能被吸收利用，以及 内 营养均衡是人体正常发育的基础，食品安全是身体健康的保证。 容 总 体 分 析 1、 说出人体需要的六大营养物质的名称及其对人 单 元 体的作用， 举例说出六大营养物质的食物来源。 教 学 目 2、 举例说明无机盐和维生素的来源及缺乏症。认同 标 人类的营养物质来自其他生物的观点。 单 说出人体需要的六大营养物质的名称及其对人体的作用， 举 元 教 例说出六大营养物质的食物来源。 学 重 难 描述人体消化系统的组成及各个器官的形态、机构和生理功能。 点 学情 学生在学习了七年级上册后以掌握了科学探究的基本方法并 分析 做过探究活动，对淀粉、蛋白质、维生素等有了初步的了解。 新的课程标准要求转变学生的学习方式,学生是学习的主人,学习的主体,自主,合作,探究是课堂的 主旋律.因此在课堂启动时,从学生的生活实际入手,联系早餐而发问,你吃的早餐中含有哪些营养 教学 成分?你认为早餐营养搭配合理吗?你对早餐的营养搭配有什么合理化建议?激发了学生的兴趣,调 方法 动了学生的积极性.为本节课的学习作好了铺垫.然后给学生充足的时间学习教材