“四项活动进校园”活动总结.pdf

2014—2015 学年度第一学期 开展“四项活动进校园教学活动总结 坪塬学校 2014 年 12 月 10 日 1 2014—2015 学年度第一学期 开展“四项活动进校园”教学活动总结 为了进一步贯彻落实好教育部办公厅《关于在义务教育阶段中 小学实施“体育、艺术 2+1 项目”的通知》、《关于在中小学开展中 华经典诵读活动的通知》和《关于中小学开展书法教育的意见》精 神。按照《安定区中小学国学经典诵读教育活动实施意见》（安教发 〔2012〕68 号）、《安定区中小学开展书法教育实施方案》《安定区 武术进校园活动实施方案》和《安定区艺术进校园活动实施方案》 等文件方案上午落实，我下铺通过 2013 年一年的努力，在 2014 年 秋季学期在展新风貌，现将我校“四项活动进校园”活动总结如 下： 一、组织机构健全，领导高度重视 1。学校成立以校长为组长，副校长、教导主任为副组长,政语 组教师、艺体组教师为成员的“四项活动进校园”的领导小组，构 建了以校长、分管校长、各班主任以及负责教师“四项活动进校 园”活动的教育网络。 2.领导小组多次召开专题会议，研究部署 “四项活动进校园 工作，根据学校实际情况,制定了切实可行的活动方案。 二、开展的主要工作 2 （一）“经典诵读进校园” 1. 围绕一个核心: “教育教学是学校工作的最终目的,我校开 展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文 化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在 建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力， 陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传 统的过程，更成为学生素质成长的过程。 2. 发挥两大功效：①让读书成为习惯；②用经典唤醒灵魂。 3。 结合四个形式：①经典诵读活动要与课堂教学相结合;② 经典诵读活动要与课余时间相结合；③经典诵读活动要与竞赛活动 相结合；④经典诵读活动要与兴趣小组相结合. 4 。通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高 了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学 校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个 亮点.我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 5。 收获和体会： ①提高了学生思想道德品质：经典诗文不仅语言精炼优美，而 且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生 初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通 3 过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖 国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远 的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这 些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感； ②全面提升了学生的综合素质：通过大量诵读中华古诗，一是 激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开 拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事、“文坛轶事,他们 了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了.三是学生初步掌握了诵 读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文 之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过活动，动手能力,思 维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 （二）“艺术进校园” 1.成立艺术兴趣小组。本学期共成立 8 个兴趣活动小组,分别 为：男子篮球、、武术、葫芦丝、绘画、阅读、英语角（小学组）、 英语角（中学组)、舞蹈、书法. 2。阳光体育大课间活动。为了秉承 “每天锻炼一小时，健康 工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念,坚持 “把健康还给学生, 把快乐还给学生”的原则,我校开展了多彩的阳光体育大课间活动。 通过加强领导，全校上下紧密协作、群策群力，注重发挥师生的主