核心素养引领下的高中数学课堂教学最优化初探-来源：数理化解题研究(高中)（第2022001期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-30 发布于四川
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核心素养引领下的高中数学课堂教学最优化初探-来源：数理化解题研究(高中)（第2022001期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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核心素养引领下的高中数学课堂教学最优化初探周小平 (浙江省杭州市新登中学　３１１４０４) 摘　要:本文旨在通过课堂例题教学中的一题多变、一题多法、多题一法、引申变式等角度ꎬ来渗透、提升、拓展、推进数学素养ꎬ为数学课堂教学在教法、学法、解题能力、解题思想上实现最优化提供可行性建议. 关键词:引申变式ꎻ数学素养ꎻ优化教学