苏教版第五册第11课《第八次》第一课时教学设计.docxVIP

苏教版第五册第11课《第八次》第一课时教学设计 一.教学目标:1,能正确,流利,有感情的朗读课文.2,学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,熟悉1个多音字.理解由生字组成的词语.3,感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得有志者事竟成的道理.二.导入新课:今日,我们来学习课文《第八课》.三.初度感知:1在学习课文之前,我们先来检查预习的生字和生词(出示课件,生开火车读)【 侵略 英勇 失败 信念 磨房 蜘蛛 灰心 最终 感动 动员 反抗 成功】多音字 : 几 磨同学读熟之后:读课文的状况看来词语已经把握的不错了,再让我们来检查一下.2课文分为几个自然段 (5)(指生读),其他同学认真听,帮他们找一找错误.(一起订正错误)3同学们看着这些词(课件),再读读课文,能不能简洁的讲解并描述一下课文内容先联系讲再指名讲 (2-3人)四.精读课文1.如今听老师讲一个故事,同学们边听边用心记住,一会让你们起来说说.(讲蜘蛛结网的故事)故事讲完了,谁能起来像老师这样讲一讲其实故事就在我们要学习课文的第三自然段,赶快打开书,自己来看一看,读一读.(生讲1—2人)2.你们想对这只蜘蛛说什么呢(生:不灰心,坚持不懈......)理解得很好,想不想通过朗读来表达你对蛛的赞美(生:练习读课文)找同学起来读,多读,体会,以读促解.3.通过你们的朗读,我真觉得这是始终只了不得的蜘蛛!4.蜘蛛结网这是一个很一般的现象,我们经常会看到,可我们一般不会在意,更不会有所启发,而对于布鲁斯王子来说就不一样了,他是多么有心的一个啊!5.他:(课件)【布鲁斯感动极了,他猛地跳起来,喊道:我也要干第八次!】6.从哪里看出布鲁斯感动(生读第5小节)(1)我没有看出布鲁斯的感动,也没有听出他的信念,谁能把布鲁斯的感动读的更到位(2)我想看看布鲁斯在喊的时候是个什么表情 什么动作(生演)生:齐读第四自然段7布鲁斯看到蜘蛛结网后受到启发,决心也要干第八次.但他在没有看到蜘蛛结网前,是个怎样的情形呢 请同学们朗读课文的第1,2自然段.(生自读1,2自然段)8你明白了什么9从哪里看出他的英勇唉声叹气什么意思【他失去了信念】【他几乎失去了信念】两者有什么区分 意思发生了什么转变 几乎说明白什么10.布鲁斯七战七败,还没有完全失去信念,真是一个了不得的人,到后来看到蜘蛛结网受到了启发――――生读:我也要干第八次!11.他是怎样做的 成功了吗(1)自由读第5自然段(2)指名读12.假如你如今就是布鲁斯,如今要来动员你的人民和军队与你一起反抗外国侵略,你会怎么样动员他们呢 他们与你一样,也是一连失败了7次,也几乎失去了信念,你该怎样劝告他们,激励他们呢开头可以这样写:友爱的同胞们或友爱的父老乡亲们......谁情愿来发布被打动了的同学请举手欢呼,没有被打动的就不出声音.13.默读课文,说说布鲁斯成功的缘由.14.学了这篇课文,你们受到了什么启发五.总结全文:在人生得到道路上,当我们遇到困难,挫折的时候,确定要记住失败是临时的挫折也是难免的,只要我们留有那份信念,鼓足士气,坚持不懈,就确定能成功!愿你们都做生活的强者!板书: 信念 蜘蛛结网 信念