苏教版第十一册美术教案(新) 第五课： 立线浮雕.docxVIP

苏教版第十一册美术教案(新) 第五课： 立线浮雕 第五课： 立线浮雕一、教材分析：苏教版第十一册美术教案(新) 第五课： 立线浮雕〔一〕综合分析苏教版第十一册美术教案(新) 第五课： 立线浮雕本课是第11册的第5课，是“造型表现”学习领域的教学。这个单元同时也是本教材构成和图案一条线上的内容，本课是此单元的第1课，主要利用线材合理选择自己的工具和方法，在弯弯曲曲的牵连中，融欣赏、评述、沟通、制作于一体，挖掘构成中质材所能表达的美感，培育同学的动手力量及实践操作力量。此课也为下一课《立纸浮雕》作好了铺垫，使同学从浅浮雕的线条造型逐步向浮雕的线条造型作好过渡。依据六班级同学的年龄特征以及要坚持以人为本的原则可以让同学通过预习进行争论性学习，主动地去了解线材所表现的形式美，在合作沟通中把握创作的方法，传递自己的情感，提高美化生活的力量。这课还可以将制作好的作品来装饰同学自己的房间，美化生活，呈现自我，伸展独特。在教学的延长上可以通过服饰上的、家居生活中的立线浮雕来进行欣赏，了解它在生活中的运用。〔二〕教学目标观看绳线造型的方法，了解平面装饰的构成。利用绳线或其他线材初步把握立线浮雕的制作方法并加以表现。培育同学的动手创作力量，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的力量。二、教学过程设计：〔一〕课前预备教具：范作、铅丝、彩色的废旧电线等。学具：各色绳线、胶水、毛笔、色卡纸、剪刀等。课时：1课时。〔二〕设计方案●教学导入：用带来的各种线材〔如彩色绳线、麻绳、铅丝等〕弯曲成不同效果：单线造型、色块等，请同学们做出更多的效果。●教学新授：〔1〕欣赏范作与同学进一步争论、沟通绳线的造型表现方法。〔2〕可以通过课前预习先画好一张造型简洁、构图饱满的铅笔稿，课上用预备好的绳线进行组合搭配，粘贴成画。●布置作业：可以实行两人合作一张作业的形式。●作业展现评价：可以办一个小型的展览，由合来表述自己的创作意图，其余同学发表自己的见解，提出更好的修改建议。三、学习评价建议：●是否初步熟悉到线型材料的特殊造型效果？●是否尝试运用绳线等线材组合成画。●是否大胆地用立线浮雕的方式来表达个人的爱好和情感。四、老师教学随笔：第六课： 立纸浮雕一、教材分析：〔一〕综合分析本课的教学内容是在学习了上一节课《立线浮雕》的基础上选择厚纸条来进行浮雕造型，别好玩味。其创作方法、造型表现语言基本上与上节课相同的。可以运用有色的纸、废旧的画报、包装盒裁成纸条，以卷、折、贴的方法造型让同学在合作的气氛中体验立纸浮雕创作的乐趣，丰富同学的造型力量。这一课可以用制作好的作品美化自己的教室或家庭，也可以作为小礼品相互赠送，增进同学间的友情，既展现自己的才华，又传递了相互间的感情。 共2页，当前第1页12