原创力文档- 11
- 0
- 约2.86千字
- 约 5页
- 2023-01-31 发布于宁夏
- 举报
PAGE
PAGE 1
《拿来主义》教案
教学背景:
《拿来主义》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。鲁迅先生的杂
文是“嘻笑怒骂皆成文章”,“犀利幽默”是其语言特点，比喻论证是其突出的论证方法。另外本文形成于本世纪30年代,作者写此文有极强的针对性。虽然这与今天学生的实际生活相隔半个多世纪之久，但是仍然有积极的指导作用。对于鲁迅先生的文章，学生其实并不陌生，在必修1就学过他的《纪念刘和珍君》，对前面所说的鲁迅文章风格有所了解。今天学习一下《拿来主义》，加深对鲁迅杂文的理解。
二、教学目标：
1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。
2. 理清文章思路，正确理解本文的思想内容。
3.学习本文，认清对待文化遗产的正确态度批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。
三、教学设想：
1．鲁迅先生的杂文有很强的针对性，文章所针对的事件距今时间较久，所以必须预习，了解有关的背景，以利于理解课文内容。
2．如何促使学生积极思维？杂文是文艺性的议论文。阅读方法应当与其它议论文大体相同。
3．《拿来主义》是鲁迅先生的一篇著名的杂文，对文章主旨、结构的理解历来众说纷纭，教学过程固然必须使学生读懂课文，但更重要的是培养学生的阅读能力。
四、教学重点与难点：?
1．理解当今实行“拿来主义”的必要性。?
2．体会
文档评论（0）