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教育随笔
小学英语课后分层性作业布置策略研究
浙江省温州市洞头区东屏中心小学 林晓华
要铱作业是教学过程中的重要环节遥 尽管小学是学 听力资源或英语新闻等内容提醒家长需在学生观看过程中
生学习英语的启蒙阶 也存 一定的两极分化遥 因此 教师 起到监督学习的作用 并给学生提供良好的课后学习环境遥此
应本着因材施教的教学理念 重视英语作业的分层设计 以促 部分作业属附加类作业 教师可通过班级家长微信群等通讯
进全体同学共同进步遥 软件 将各类
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