08-12德清湖州领雁工程.ppt

硬度比较实验盒的活动 铜、铁、铝、木、纸、塑料片和铜、铁、铝短棒 小组活动目标设计： 1、以自己设计的比较活动比较6种材料的硬度，并按硬度序列排列6种材料。 2、发现2种以上的比较这些材料硬度的方法，并对自己小组发现的方法进行评价。 3、在小组交流基础上，整理出材料硬度比较更合理的方法。 课怎么上？ 有两块木头，它们的硬度是否一样？谁有办法比较？ 今天的活动就是比较不同材料的硬度 每个组，将有6种材料：介绍实验盒里的材料（６个圆片，４根小棒） 上课两分钟后 小组活动的任务如下： 1、以自己设计的比较活动比较6种材料的硬度，并按硬度序列排列6种材料。 2、发现2种以上的比较这些材料硬度的方法，并对自己小组发现的方法进行评价。 有问题吗？没有的话。请各小组领取材料。 活动开始。时间15-17分钟。 上课3－４分钟后，主要活动开始 小组活动开始。时间15-17分钟。 （大概上课２０分钟后）各小组展示、介绍自己的研究结果。（12分钟） （还有８分钟）现在，请大家整理全班的研究： 1、排序 2、方法 3、最欣赏的方法 （最后，读一份关于硬度的资料） 用１５分钟设计的活动 像硬度比较实验盒这样的材料，是为这样的活动、这样的课设计的。 设计的方法 确定设计成自主活动 为自主活动设计