专题04 力的分解（解析版）-2023届高三物理相互作用最新模拟题精练（全国通用）.docx

高考相互作用专题最新模拟题精练 专题04. 力的分解 一．选择题 1.（2023洛阳名校联考）日常生活中，我们在门下缝隙处塞紧一个木楔(侧面如图所示)，往往就可以把门卡住。有关此现象的分析，下列说法正确的是 A. 木楔对门的作用力大于门对木楔的作用力，因而能将门卡住 B. 门对木楔作用力的水平分量等于地面对木楔摩擦力的大小 C. 只要木楔的厚度合适都能将门卡住，与顶角θ的大小无关 D. 只要木楔对门的压力足够大就能将门卡住，与各接触面的粗糙程度无关 【参考答案】B 【名师解析】木楔对门的作用力和门对木楔的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故A错误；对木楔受力分析如图所示： 水平方向：f＝Fsinθ，最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，门对木楔作用力的水平分量等于地面对木楔摩擦力的大小，故B正确； 对木锲，竖直方向：N＝Fcosθ+mg，则fmax＝μN＝μ（Fcosθ+mg），要把门卡住，则有：不管多大的力F均满足满足fmax≥f，即μ（Fcosθ+mg）≥Fsinθ，不管m的大小，只要μ≥tanθ，就可把门卡住，故能否把门卡住，与顶角θ与接触面的粗糙程度有关，故CD错误。 2.（2023山东名校联考）如图所示，某同学用胶棉拖把擦黑板，拖把由拖杆和拖把头构成。设某拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略，拖把头与黑板之间的动摩擦因数为，重力加速度为g。该同学用沿拖杆方向的力F推拖把，让拖把头在竖直面内的黑板上匀速移动，此时拖杆与竖直方向的夹角为。则下列判断正确的是（　　） A.黑板受到的压力 B.拖把对黑板的摩擦力 C.上推时的推力 D.下推时的推力 【参考答案】 D 【名师解析】 下推时，对拖把受力分析 由平衡条件 ，， 解得 上推时，对拖把受力分析 由平衡条件，， 解得，故选D。 3.（6分）(2023辽宁辽阳名校联考)如图所示，固定的木板与竖直墙面的夹角为θ，重为G的物块静止在木板与墙面之间，不计一切摩擦，则（　　） A．物块对木板的压力大小为 B．物块对木板的压力大小为Gcosθ C．物块对墙面的压力大小为Gtanθ D．物块对墙面的压力大小为Gsinθcosθ 【参考答案】A 【名师解析】以物块为研究对象，分析受力情况：重力G、墙面的支持力N1和木板的支持力N2，如图所示： 根据平衡条件得：N1＝Gcotθ，N2＝ 根据牛顿第三定律可得物块对木板的压力大小为，物块对墙面的压力大小为Gcotθ．故A正确，BCD错误.。 4.（2023陕西渭南质检）如图为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O点，总质量为60kg此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53°，则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为（设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10m/s2， sin53°=0.8，cos53°=0.6）　　 A. 360N???480N B. 480N???360N C. 450N???800N D. 800N???450N 【参考答案】A 【名师解析】对人进行受力分析，受重力、拉力和支持力，如图所示：设人受到的重力为G，手受到的力的大小为F1，脚受到的力的大小为F2，如图所示，根据共点力平衡条件：，选项A正确。【关键点拨】先对人进行受力分析，受重力、拉力和支持力，根据共点力平衡条件列式求解．本题的解法使用的三力平衡的合成法，也可以用正交分解法(尤其适用于受多力的情况)；本题还可以将重力按效果进行分解来求．5．（4分）（2023河南信阳名校联考）如图所示，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是（　　） A．增大斜面的倾角 B．在木块A上再叠放一个重物 C．对木块A施加一个竖直向下的力 D．对木块A施加一个垂直于斜面的力 【参考答案】D 【名师解析】木块匀速滑下，合力为零，根据平衡条件得到动摩擦因数与斜面倾角θ的关系。要使木块A停下，必须使之减速，合力方向与速度方向应相反。分别分析木块的受力情况，确定合力的方向，判断其运动性质。木块匀速滑下，合力为零，根据平衡条件得 mgsinθ＝μmgcosθ；若增大斜面的倾角θ，重力沿斜面向下的分力mgsinθ增大，滑动摩擦力f＝μmgcosθ减小，木块的合力方向将沿斜面向下，木块做加速运动。故A错误。由A项分析可知，mgsinθ＝μmgcosθ得 sinθ＝μcosθ，与质量无关，在木块A上再叠放一个重物后，整体匀速下滑，不可能停下。故B错误。对木块A施加一个竖直向下的力，由于（F+mg）sinθ＝μ（F+mg）cosθ，木块的合力仍为零，仍做匀速运动，不可能停下。故C错误。对木块A施加一个垂直于斜面的力F，重力沿斜面向下的分力mgsinθ不变，而滑动摩擦力f＝μ（F+mgcosθ）增大，合力方向沿斜面向上，木块做减速