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生物育种中植物育种方式及过程的复习
大兴三中田永红
一、教学思路
1 ．内容处理：“生物育种”是遗传和变异知识的深化和拓展，常规育种的原理
是生物的可遗传的变异。在本专题的复习过程中，把“必修”与“选修”课本中
相关的内容进行整合，其目的是针对育种知识点的内在联系，让学生在掌握相关
主干知识的基础上打破章节之间的界限，把相关育种的概念从内涵和外延上有机
地串联起来，构建的知识网络，实现学科内知识的综合，提升学生对生物学
科知识体系的理解，提高学生自主梳理知识、自主构建知识和运用知识的
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