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文科指导
设计思维点、建构思维链、聚焦思维场
江苏省苏州大学 属尹山湖中学 杜 玉
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品质的特点遥提出在初中英语阅读前应设计思维野点冶 激发学 性 挖空式信息填充能训练学生获取细节寻找特定信息尧寻找
生思维的准确性和灵活性曰在阅读中建构思维野链冶 提升思维 具体事实的能力 让学生得到简单的语言输出遥
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