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理科辅导
让例题适应学生的发展
浙江省湘湖师范 属小学 李玉兰
当教育不适应现状时 我们往往把鞭子抽到教材上 自觉 渊4冤编出符合情理的题目遥
或不自觉地归咎于教材的陈旧遥诚然 教材对教学的导向作用 第四环节院展示活动遥 各小组展示自己的成果遥把好的题
是明显的 正像有了好的底片才能印出倩影一样遥但教材与需 目尧有代表性的题目贴在黑板上遥
求不是齐头并行的 最佳状态只能是两者重叠在一条轨迹但
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