小学数学西南师大三年级下册四旋转平移和轴对称旋转与平移现象一等奖课件.pptx

课堂引入1.下列哪些是平移现象，哪些是旋转现象？ 课堂引入2.欣赏图形，说说你的感受。想一想：这幅美丽的图案是怎么得到的？ 课堂探索下面的图形通过平移能互相重合吗?图1：图2：图3：图4： 课堂探索 为什么只有第一幅图中的两条小鱼通过平移能互相重合？图1：图2：图3：图4：小结：大小、形状、方向相同的图形，通过平移可以互相重合。 课堂练习 说一说在生活中，你还见过哪些物体通过平移能互相重合？课堂活动： 课堂探索下面的图形通过平移能互相重合吗?方法一：把蓝色的小鱼先向右平移到方框的最右边，再把蓝色的小鱼向下移动到方框的最下边。 课堂探索下面的图形通过平移能互相重合吗?方法二：把蓝色的小鱼先向下平移到方框的最下边，方法一：把蓝色的小鱼先向右平移到方框的最右边，再把蓝色的小鱼向下移动到方框的最下边。再把蓝色的小鱼向右移动到方框的最右边。 课堂探索下面哪些图形通过平移可以互相重合？小结：形状、大小、方向相同的图形通过一次或几次平移能互相重合。3 课堂练习1.说一说，怎样通过平移，把箱子从入口推到出口。 课堂练习2.你知道这些美丽的图案是怎么得到的吗？ 通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结