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课题 比较相同时间内物体运动的快慢
再设计:
教学设教学目标:
1.掌握比较相同时间内物体运动快慢的方法。
2.知道物体运动的速度是不一定的,速度是单位时间内通过的距离。
3.经历比较相同时间内物体运动快慢的实验,培养细致、认真的观察记录能力,学会运用思辨的方法获得科学概念。
4.经历合作实验,体会团队合作的乐趣。
教学重点:掌握比较相同时间内物体运动快慢的方法。
教学难点:知道物体运动的速度是不一定的,速度是单位时间内通过的距离。
教学过程:
一、复习导入,聚焦问题。
1.教师:上节课我们学习了比较相同距离内运动的快慢。同学们,你们学会了怎样比较吗?
2.教师出示课件,提问学生:
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