中职Flash动画制作(高教版)教程：制作基本动画.docxVIP

PAGE PAGE 1 第 8 单元 动画制作 第 3 节 制作基本动画 一、教学要求 理解关键帧、层的意义，学会“动画补间”、“形状补间”动画的制作方法。 学会制作影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。 进一步熟悉常用工具的使用方法。 培养自主的学习能力。 引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，并能够举一反三，触类旁通。 二、分析与教法建议 教材的地位和要求。 本节内容是本单元的教学重点。通过本节内容的学习与实践，不仅要使学生学会“动画 补间”动画和“形状补间”动画的制作方法，而且要能够感悟到计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学态度和创新精神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审美水 平。 教学方法的指导。 本节制作的动画实例虽然教材中都已给出基本操作步骤，但在实际教学中需循序渐进， 逐步提高。开始时学生可根据教师的演示，并参照教材进行制作，然后教师不再作任何演示， 完全由学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师只作个别指导，对出现的共性问 题可作集体讲解，以培养学生自主学习的能力，为进一步学习打下基础。 在完成教材给定的学习内容后，教师可将补充制作实例的源文件发送给学生，让学生自行分析其中的制作步骤与方法，模仿实例制作出动画；教师还可以只演示动画的最终效果而不给出源文件，或提出要求让学生探究性地完成学习任务；为进一步巩固本节知识，可设计一次主题活动，由学生根据已有的知识与技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品， 培养学生的创造能力。 三、 实践指导 实践 8-6 是一个文字变形动画。因学生会对文字变形动画很感兴趣，教材中限于篇幅没有这方面的内容，在此权作补充。 四、 教案选登 教案 1 题目：“形状补间”动画教 学 目 标 ： 1．知识与技能目标 掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法。 学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。 分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，进一步理解动画制作的原理。 过程与方法 通过制作“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”两个简单的变形动画，了解“形状补间” 动画制作的一般方法。对比“动画补间”动画的制作方法，分析“动画补间”和“形状补间” 这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。 情感态度与价值观 激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平，培养学生的自主探索、协作研究的精神。 教学方法： 讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。教学重难点： 规则图形变形 图形渐变 重点：变形动画 不规则图形变形文字渐变 难点：创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。教学过程： 导入 播放“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学生的学习兴趣。2．讲授新课 任务一：制作“多边形变成圆形”的动画。 教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤。 ○1执行“修改→文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为“400px ×150px”，单击“确定”按钮。 ○2单击“图层 1”第 1 帧，按住工具栏中的“矩形工具”，在弹出的下拉菜单中选择“多角星形工具”，设置填充颜色为“绿色圆形渐变色”，在场景编辑区左侧画一个五边形。如图 8.3-1 所示。 图 8.3-1 画多变形 ○3单击时间轴的第 30 帧，执行“插入→空白关键帧”命令，插入一个空白关键帧。 ○4选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。 ○5单击时间轴窗口下边的“绘图纸外观”按钮，在第30 帧处能看到第 1 帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。 3 图 8.3-2 画椭圆 ○6单击第 1 帧，在 帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”，如图8.3-3 所示。 图 8.3-3 设置帧属性 可见时间轴的第 1 帧到第 30 帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线， 表示这段动画是“形状补间”动画。如图8.3-4 所示。 4 图 8.3-4 “形状补间”动画 ○7制作完毕，执行“控制→播放”命令，观察动画效果。 学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。 教师指导学生自己动手操作，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。 任务二：制作“老鼠变成小猪”的动画。 教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤， 为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。 ○1 将“老鼠”和“小猪”两幅图片导入到库中，把“老鼠”图片拖到