1.19第1章有理数单元测试（能力过关卷）-七年级数学上册尖子生同步培优题典（含答案析）沪科版.docxVIP

2021-2022学年七年级数学上册尖子生同步培优题典【沪科版】 专题1.19第1章有理数单元测试（能力过关卷） 姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________ 注意事项： 本试卷满分120分，试题共26题，选择10道、填空8道、解答8道．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置． 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（2021?凤山县模拟）下列各数中，比大的数是　　 A． B． C． D． 【分析】正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数绝对值大的反而小，据此判断即可． 【解答】解：， ， 比大的数是． 故选：． 2．（2021?河南模拟）2020年12月8日，国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高度8848.86米，其中8848.86用科学记数法表示为　　 A． B． C． D． 【分析】科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同． 【解答】解：8848.86用科学记数法表示为． 故选：． 3．（2021?开福区模拟）若表示一个数的相反数，则这个数是　　 A． B． C．2 D． 【分析】直接利用互为相反数的定义得出答案． 【解答】解：，2的相反数是：． 故选：． 4．下列各数：，，，0，（每两个8之间1的个数逐渐增加，0.112134，其中有理数有　　 A．6个 B．5个 C．4个 D．3个 【分析】根据有理数分为整数和分数，进而可得答案． 【解答】解：，，，0，（每两个8之间1的个数逐渐增加，0.112134中有理数有：，，，0，0.112134，一共5个． 故选：． 5．（2021?海淀区二模）如图，点是数轴上一点，点，表示的数互为相反数，则点表示的数可能是　　 A．0 B．1 C．1.5 D．2.5 【分析】根据数轴上点的位置，利用相反数得定义确定出点表示得数即可． 【解答】解：数轴上点，表示的数互为相反数，点表示的数在到之间， 点表示的数在1到2之间， 故选：． 6．（2019秋?阳信县期末）在，，，0，中，负数的个数有　　 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【分析】首先求出每个数的值各是多少；然后根据：负数小于0，判断出负数的个数有多少个即可． 【解答】解：，，，0既不是正数，也不是负数，， 负数有3个：，，． 故选：． 7．（2020秋?江都区期中）有理数、在数轴上的对应点如图所示，则下列式子：①；②；③；④，其中正确的是　　 A．①、② B．①、④ C．②、③ D．③、④ 【分析】观察数轴可得：，，据此及有理数的运算法则逐个分析即可． 【解答】解：由数轴可得：， ①，正确； ②，错误； ③，错误； ④，正确． 综上，①④正确． 故选：． 8．（2019秋?椒江区校级月考）数轴上表示数和数的两点之间的距离为6，若的相反数为2，则为　　 A．4 B． C． D．4或 【分析】先根据相反数的定义求出，再分两种情况：表示的数的点在表示数的点的左边；表示的数的点在表示数的点的右边，分别求出的值． 【解答】解：的相反数为2， ， 数轴上表示数和数的两点之间的距离为6， ，或， 故选：． 9．（2017秋?硚口区期中）下列结论：①若为有理数，则；②若，则；③若，则；④若，则，则其中正确的结论的个数是　　 A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 【分析】①根据平方的意义，取0时，结论不成立； ②根据非负数的意义即可判断； ③由条件得到，为互为相反数，即可判断结论正确； ④当，同正时，结论错误． 【解答】解：①若时，则，故①错误； ②，，若，则，，故②正确； ③若，，同时为零，则不存在，故③错误； ④若，则，同号，当，时，，时，，时，，时，，故④错误， 故选：． 10．（2020秋?宁波期末）数轴上有，，，，五个点，各点的位置与所表示的数如图所示，且．若数轴上有一点，所表示的数为，且，则关于点的位置，下列叙述正确的是　　 A．在，之间 B．在，之间 C．在，之间 D．在，之间 【分析】根据，，，，五个点在数轴上的位置和绝对值的定义即可得到结论． 【解答】解：，， ， 点介于、之间， ， 点介于、之间． 故选：． 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）请把答案直接填写在横线上 11．（2021春?绥棱县期末）如果规定从原点出发，向南走为正，那么表示的意义是 　向北走100米　． 【分析】首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答． 【解答】解：如果规定从原点出发，向