16.散文两篇课件.ppt

“我身体本来就不太好，翻雪山开始吐血了。只能抓着马尾巴上山，上到山垭口，我昏倒了。后来是收容队用床单把我抬下山。” 扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘，呆呆地望向门外的向日葵，缓缓地说道：“队伍就要开拔了，我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁，比我懂事得多，无论工作上生活上，总是帮助我，照顾我，保护着我。下雨，两人共用一把伞，露营，共铺一块油布。她来跟我告别，好久，一句话也没讲出口。最后，她把一包葵花籽往我衣袋里一塞，转身就跑走了。那时候，能弄到一把生葵花籽是很难很难的，到最后时刻，一把葵 花籽就是救命粮呀！她跑出去好远站住了，转回身对我说：‘想法子活下去！我们三五年就会回来的！’” “我们部队开拔的当夜，国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑，跑上堤坝，下面是好大的一条冰河，眼睛一闭，就跳下河去了。” “等我醒过来，就躺在这屋子里。唔！我还没有告诉你，他叫蔡旺泽登，是个木匠。红军长征经过此地，他在‘博巴’政府做事，跟朱德总司令很熟识的。那天他正巧为我们队伍带路返回，从河滩里把我救了，烧辣椒汤喂给我喝，还用麝香治好了我浑身的伤。” “就这样，我在这个家里住下来了。换了名字。” “我的伤慢慢好起来了，第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了，只有一包生葵花籽，随身收藏着。第一年，我种一棵，第二年我种两棵，第三年种三棵……我常常对着葵花，一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵，就是最大的安慰。” “人们慢慢也知道了，我是女红军。见面就悄悄地问：‘红军真的还会回来吗？’又有传言说：‘听讲国民党后面追剿，日本人前边堵截，红军都死完了！是这样的吗？’我说：‘红军总是要回来的！’不过老实讲，我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵，不见回来，种到五棵了，还不见回来。不是 说三五年就能回来的吗？解放了，我算计了一下，可不是吗？讲三五年，一点不错，三五一十五年，到了年数，果然就回来了！” 扎玛伊珍边说边爽朗地大笑地看向窗外，眼睛噙满两颗闪闪发光的泪珠。 屋外的十五棵向日葵面对着太阳，开得特别大，籽粒特别饱满，在阳光之下愈发地灿烂了。 (选自徐怀中《十五棵向日葵》　有删改) 5．【小说情节】小说的情节梳理可以有不同的角度。请根据提示，在方框内填写内容。 ①山洪阻路，借宿山庄　　　 ②身体虚弱，被迫留下　　　 ③得知向日葵来源 6．【小说语言】阅读小说要关注语言的重复之处，相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。 A.你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。 B.大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！ 重复的内容都是希望孩子能参加红军，无论是扎玛伊珍的父亲还是扎玛伊珍她自己，表现了他们对红军的拥护，对革命精神的代代传承。 7．【小说人物】小文：小说的主要叙述者扎玛伊珍，讲述的是发生在自己身上的故事。但是在她的叙述过程中提到了两个人物：宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫，对他们的描写较为简略，那么这两个人物是否可以删去呢？ 小语：不能删，小说中对宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫的描写较为简略，但是他们和扎玛伊珍一起，共同构成了战争时期藏汉人民团结斗争的人物群像。 8．【小说主题】请结合全文和借助补充材料，说说这篇文章的象征主体是什么？并阐述理由。 补充材料：徐怀中，第十届茅盾文学奖获得者。小说集《十五棵向日葵》的出版序言中这样写：小说整体行文细节是非常写实的，徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人，有很强的思想和艺术魅力。读完小说后，总有那份意犹未尽的回味，总有耐人咀嚼的效应。 文章中的象征主体是向日葵。作者把战友留给扎玛伊珍的一包葵花籽予以很强的象征意义：向日葵种子是战友送的，战友离开时说“我们三五年就会回来的”，寄寓了革命必胜的坚定信念；扎玛伊珍每年种一棵向日葵，坚持整整十五年，暗示了她对红军漫长而坚定的等待。向日葵所具有的思想与艺术魅力让前面的写实变得生辉动人，向日葵象征着各族人民追求光明和解放的愿望。 * 名师面对面 讲师： ＰＰＴ精品课 现代文阅读 古诗文阅读 核心笔记 积累 夯实基础 古诗文阅读 积累 现代文阅读 现代文阅读 能力提升 积累 古诗文阅读 夯实基础 古诗文阅读 基础积累 文学作品阅读 夯实基础 古诗文阅读 基础积累 非文学作品阅读 夯实基础 能力提升 挑战自我 核心笔记 填空题 实验探究题 分析计算题 选择题 选择题 填空题 实验探究题 分析计算题 选择题 填空题 填空题 实验探究题 分析计算题 选择题 实验探究题 填空题 实验探究题 分析计算题 选择题 分析计算题 类型一 类型二 类型六 类型三 类型四 类型五 类型一 类型一 类型二 类型六 类型三 类型四 类型五 类型二 类型一 类型二 类型六 类型三 类型四 类型五 类型三 类型一