62普查和抽样调查.docVIP

6.2普查和抽样检查 【学习目标】 1．在详尽的问题情境中，领悟普查及抽样检查的看法，理解整体、个体、样本、样本容量的意义． 2．能依照详尽问题采用合适的检查方式和采用合适的样本． 【学习重点】 掌握普查与抽样检查的差异与联系，掌握整体、个体、样本间的关系． 【学习难点】 检查方式的选择和样本的选择． 行为提示：点燃激情，惹起学生思虑本节课学什么． 行为提示：让学生经过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅 速完成． 情况导入生成问题 你知道我们国家的人口有多少吗？你知道我们国家多少年进行一次全国人口普查吗？ 【说明】从学生很熟悉的例子引入，让学生初步认识普查这种检查方式． 自学互研生成能力 知识模块一普查、整体、个体 问题1在上一节中，我们曾对全班同学的节水意识进行了检查，你知道这是一种什么样的检查方式吗？ 【说明】学生经过交流，教师引导加以规范，有利于学生理解掌握． 【归纳结论】像这种为某一特定目的而对所有察看对象进行的全面检查叫做普查．其中，所要察看对象的全 体称为整体，而组成整体的每一个察看对象称为个体． 说明：学生经过思虑、解析，与伙伴进行交流，感知普查的不合适性． 行为提示：教师结合各组反响的疑难问题分配显现任务，各组显现过程中，教师引导其他组进行补充、纠 错，最后进行总结评分． 显现目标：知识模块一主要显现普查、整体、个体的看法；