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小班数学教案《宝宝找朋友》 小班优质数学教案《宝宝找朋友》 【活动目标】 1．自学按物体的颜色、种类展开分类。 2．积极参与分类活动，体验数学游戏的欢乐。 【活动准备工作】 前期经验准备工作：重新认识蜡笔和铅笔。 投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作方式实物、涂卡、操作方式单人手一份。 【活动过程】 1．设置情境，带出话题。（同形相同色） 师：宝贝们，今天呀存有客人去我们班做客啦，我们一起来找找就是谁呀？（利用探照灯的功能鼓励孩子讲出三支笔的名称和颜色）他们全然一样吗？哪里不一样？蜡笔宝宝们存有三个相同颜色的家，我们一起来看一看都有些什么颜色（重新认识红黄蓝）？猜都就是谁的家？在你的小椅子下面就中藏着一支蜡笔，我们先把 它打听出，再把它送来回家吧！（集体操作方式：提示信息幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送至相对应当的“家”检查与否送来对家） 2．观测思索，自学分类。 师：蜡笔宝宝可以讨厌交朋友了！我们一起来重新认识他们的新朋友吧！（出具三支铅笔） 师：他们在一起搞游戏，一会儿了，想要打听个地方歇息一下。这就是*的家呀（依次重新认识三种颜色）？ 师：红色的蜡笔宝宝说道：我的家是红红的，恳请红色的笔宝宝至我家歇息！（教师示范点送来两支红色笔回家）谁愿去试试把黄（蓝）色的笔宝宝恳请至他们的家里？（恳请个别孩子按颜色分类操作方式，告诫幼儿排放量整齐，易于推论恰当。如果错误可以用声音按钮告诫废止）我们一起来检查笔宝宝找出自己的家了没有？ 太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢除了很多笔宝宝也在搞游戏呢，他们也想要回家了，我们一起来送来他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作方式） 小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色相同形） 师：天黑了，笔宝宝的妈妈怀念自己的宝贝了，他们必须返回妈妈的身边回去，可是他们的妈妈在哪里呢？ （依次重新认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作方式恳请孩子按品种分类操作方式）宝贝们打听对了没啊？我们一起来看一看！（欢呼声） 小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形相同色） 3．互动游戏，找寻“同类”。 师：嘘，听到，就是谁在大哭呀？哦，就是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他打听没自己的好朋友了，小鸭子去协助他了，啊，他请来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都就是他的好朋友，白蜡笔不孤独了耶，高兴地苦笑了呢！（笑声） 小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都就是好朋友！（同色或同形都可以） 4．独立自主挑选，幼儿作业。 师：啊，这个圈圈里面的就是谁呀？对了，除了红色的铅笔宝宝也打听没自己的好朋友了，我们一起来多亏他吧！（示范点操作方式单连线） 师：在桌子上呀除了笔宝宝在伤心呢，恳请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧――幼儿作业，教师巡回演出观测，个别指导，引导孩子能够大胆讲出连线的理由。 5．小结完结。