家庭教育开起心灵之窗.pptVIP

开起心灵之窗;《家庭教育讲座》缘起;第二段对话：;一个问题：我们应该怎样做家长？;摆在家长面前一个严肃的问题;父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗; 心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论： 孩子的素质教育应从源头：父母抓起！ 我们的宗旨是—— 用讲座传递先进的教育理念, 用理念提升自身的育儿智慧, 用智慧指导明智的教育行为。;家庭教育的宗旨;“家庭”概念的新认识;《易经》吿诉我们“家庭”真谛治家之道;柏拉图的“厄耳神话”;组成“家庭”的四种处境;一.身体;二.父母;三.地点;四.环境;;剖析之一;剖析之二;剖析之三;剖析之四;剖析之五; 你属于哪种类型的父母;第一种类型：专制(反对)型父母;表现;第二种类型：疏忽型父母;第三种类型：放任型父母;第四种类型：情绪辅导型父母;情绪辅导型父母的共同特征; 一.在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重 视。当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表现出更 多的耐心,更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相 处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如 何对侍导致他们负面情绪产生的真正根源。;; 三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建 设性意义的惩罚。 其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合 力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩 子往往把父母视为知心朋友。; 提升家庭教育质量,首先要重视学习 特别是心里学课程的学习 父母是孩子的心灵导师——是榜样;心理学课程的一个中心点：情绪智力;“情绪智力”概念; 理智的大脑,在进行各种认识事物的过程中具 有清醒的意识,能够清楚地思考,反省和解决问题。 与之相辅相成的情绪大脑,乃是另外的认知模式, 有时会出现不合时宜的动作,混乱的逻辑推理和冲动 的行为。; 理智与情绪对行为的影响与控制存在着明显的 倾斜：当情绪越来越强烈,情绪大脑占主导时,理智 大脑的作用就会急剧下降。; 丹尼尓.戈尓曼博士告诉我们：每个人都应当学 习如何正确地认识自已的情绪以及别人对自己情绪 的影响。作为父母,在家庭教育方面,不但要通过自 己的言行来对孩子进行智??上的培养,更应该注重情 绪方面的引导,且应以身作则,正确地处理与表达自 己的情绪与感情——因为父母是孩子理所当然的情 绪教练,情商指导老师。;“情绪智力”的内容;“情绪智力”与情商概念的提出;情商是指一个人控制与调节自已情绪体验的能力;;在一个人的成功中,(智商与情商)缺一不可; 家庭教育的智慧与艺术; 了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的 声音,真正走进孩子的心灵 ——从一封来自大洋彼岸澳大利亚来信读起 (一个父亲在教子方面的困惑); 一.爱孩子从“懂”孩子开始； 二.言行,孩子内心的外在表现； 三.“眼”为心声——读懂孩子的眼神,用眼神 与孩子交流； 四.“不听话”中的心理需求； 五,成绩起伏暗藏心理玄机；; 六.观同伴关系,察孩子内心； 七.了解孩子,从兴趣爱好开始；; 家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者。”父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命”好吗？; 1.父母不要在孩子面前吵架 2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会 3.捧打孩子不是教育正确方式 4.父母不能失信于孩子 5.考试成绩不是评价孩子唯一标准 6.小心孩子患上人格障碍 7.注意隔代教养的问题;尾声：家庭教育的目标 开起心灵之窗;《家庭教育讲座》缘起;第二段对话：;一个问题：我们应该怎样做家长？;摆在家长面前一个严肃的问题;父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗; 心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论： 孩子的素质教育应从源头：父母抓起！ 我们的宗旨是—— 用讲座传递先进的教育理念, 用理念提升自身的育儿智慧, 用智慧指导明智的教育行为。;家庭教育的宗旨;“家庭”概念的新认识;《易经》吿诉我们“家庭”真谛治家之道;柏拉图的“厄耳神话”;组成“家庭”的四种处境;一.身体;二.父母;三.地点;四.环境;;剖析之一;剖析之二;剖析之三;剖析之四;剖析之五; 你属于哪种类型的父母;第一种类型：专制(反对)型父母;表现;第二种类型：疏忽型父母;第三种类型：放任型父母;第四种类型：情绪辅导型父母;情绪辅导型父母的共同特征; 一.在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重 视。当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表