平行四边形的面积优质课.pptx

会计学1平行四边形的面积优质课 平行四边形的面积第1页/共15页 你发现了什么？活动1：认真仔细“找”数学（数格子的方法计算面积）第2页/共15页 1.通过剪一剪，拼一拼，我把平行四边形变成了什么图形？2.剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，有何改变？3.剪拼后的图形各部分和平行四边形各部分之间有什么关系？活动2：动手操作“做”数学（分小组讨论操作）小组合作第3页/共15页 活动3：相互交流“说”数学（分小组汇报成果）?转化第4页/共15页 方法演示第5页/共15页 方法演示第6页/共15页 活动3：相互交流“说”数学（分小组汇报成果）1.通过剪一剪，拼一拼，你把平行四边形变成了什么图形？2.剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，有何改变？3.剪拼后的图形各部分和平行四边形各部分之间有什么关系？第7页/共15页 随堂练习活动4：联系实际“用”数学（运用公式解决实际问题）1、填空题 把一个平行四边形通过剪拼后得到一个长方形，长方形的长等于平行四边形的（ ），长方形的宽等于平行四边形的（ ）。2、判断：(1) 平行四边形的面积等于长方形的面积。 （ ）。(2) 平行四边形的面积=底×高。 （ ）。(3) 一块平行四边形菜地的底是9米，高是5米，它的面积是45米。（ ）。底高√××第8页/共15页 ？＝五（1）班五（2）班6米3米6米3米长方形面积：S=a×b=6×3=18（平方米）平行四边形面积：S=a×h=6×3=18（平方米）这两个班级的环保区面积是一样的！3、解决环保区问题第9页/共15页 发展练习1、已知一个平行四边形菜地的底边长10米，高50分米，它的面积是多少平方米？10m50dm第10页/共15页 发展练习2、下面三个图中哪一个面积是3×2=6，请同学们判断，说说理由。 第11页/共15页 发展练习3、你会求这个图形的面积吗？3米4米4.5米第12页/共15页 发展练习4、下面两个平行四边形夹在两条平行线之间，它们的面积相等吗？为什么？第13页/共15页 本课小结 平行四边形面积= 底 ×高 S= a× h=ah第14页/共15页