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小学低年级语文看图写话指导研究 摘要 看图写话是指在小学低年级语文教学过程中教师调动丰富的教学资源，利用生 动有趣的图片来提高学生写作兴趣和写作能力的一种语言运用活动。看图写话是低 年级学生写作训练的重要形式之一，非常符合低年级学生想象力丰富、直观思维的 思维特点，既能有效集中学生的注意力，活跃小学语文的课堂氛围，又能帮助学生 实现从直观思维到抽象思维的转换，进而提高学生在语言运用方面的语文素养。然 而，在实际教学中，看图写话教学却存在着许多缺憾。本研究旨在帮助教师提高看 图写话教学的效率和水平，激发低年级学生看图写话的兴趣并提升其语言表达能力。 在收集和阅读大量文献资料的基础上，本人梳理和归纳出目前国内外对看图写 话教学研究的主要内容，并对当前低年级看图写话进行调查，由此提出改进策略。 本文主要分为三个部分： 第一部分，对看图写话概念进行界定，同时阐述了其理论基础。看图写话是教 师展示与教学内容密切相关的图片，学生在教师的引导下准确获取图片信息，运用 语言文字表达图片主要内容的写话形式。看图写话的类型既可以按照教师展示的图 片数量划分，也可以按照图片内容划分。看图写话教学的理论基础主要是现行的《义 务教育语文课程标准》 （201