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《小学低年级拼音与识字教学有效方法的研究》开题报告
腰子小学 李民
一、课题研究的背景、意义
小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育
的大教学观，在拼音与识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利
用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以拼音和识字和发展语言
同步为目的，进行全方位、多角度的训练。同时拼音与识字对于低年级的
学生来说，又是一个新的任务，也是一项重要
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