东北师范大学学前教育学期末备考题集（全新整理汇总）.pdfVIP

8149--东北师范大学学前教育学期末备考题集 8149 奥鹏期末考试题集合集 单选题： （1）学前教育功能按作用的方向可划分为： A. 个体功能与社会功能 B. 基本功能与派生功能 C. 正功能与负功能 D. 显性功能与隐性功能 正确选项：C （2）精神分析学派创始人是： A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 维果斯基 D. 罗杰斯 正确选项：A （3）对师幼关系的正确认识是： A. “主—客关系”的认识 B. “主导—主体关系”的认识 C. “双主体关系”的认识 D. “互主体关系” 的认识 正确选项：D 多选题： （1）儿童观的科学内涵包括： A. 儿童期有自身的价值 B. 儿童是人 C. 儿童是发展中的人 D. 儿童是权力的主体 E. 儿童是未来的投资 正确选项：ABCD （2）学前教育评价按评价的时间和作用可以分为：（ ） A. 宏观评价 B. 诊断性评价 C. 形成性评价 D. 终结性评价 正确选项：BCD （3）幼儿园教育活动的直接指导方法包括：（ ） A. 讲述 B. 讲解 1 C. 谈话 D. 演示 E. 示范 正确选项：ABCDE （4）幼儿园教育活动的间接指导方法包括：（ ） A. 观察法 B. 文献法 C. 发现法 D. 实验法 正确选项：ACD 判断题： （1）皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为在客观上造成的后果，即行为的 客观责任去做出道德判断。 正确选项：错 （2）我国颁布《幼儿园暂行教育纲要》（草案）的时间是1951年。 正确选项：对 （3）1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法规是《幼儿园 教养员工作指南》。 正确选项：对 （4）社会性惩罚包括自然后果惩罚和剥夺性惩罚。 正确选项：错 （5）智力与知识是互相依赖，彼此促进的。 正确选项：错 （6）品德是社会性发展水平的标志，是社会性教育的结果。 正确选项：错 （7）柏拉图提出学前教育方式是游戏和讲故事，不强迫儿童学习。 正确选项：错 （8）婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童 从出生到能够行走需要的时间大概是半年。 正确选项：对 （9）从封建社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的 萌芽，最早散见在谚语中。 正确选项：对 2 （10）惩罚一般分两类：一类为社会性惩罚，另一类为生理性惩罚。 正确选项：错 （11）体能是指人体各器官、系统的机能在体育活动中表现出的能力。 正确选项：错 （12）皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展 。 正确选项：对 （13）体格是体质的组成部分。 正确选项：错 （14）在我国，1932 年的《幼稚园课程标准》是第一个由国家颁布的课程标准。 正确选项：错 （15）道德认识指对是、非、善、恶、美、丑等行为的评价以及其意义的理解。 正确选项：错 （16）美育又称审美教育或者美感教育。是通过审美活动和审美实践，有意识 的培养人的审美能力、审美意识，促进人全面发展的教育。 正确选项：错 （17）道德行为是指符合一定道德标准的行为表现。 正确选项：错 （18）幼儿接触最早的教育是学校教育。 正确选项：对 （19）陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园。 正确选项：错 论述题： （1）论述儿童观的历史演进过程及现代儿童观的科学内涵。 正确选项：儿童观的历史演进过程是:(1)古代的儿童观:儿童是小大人(2)中世 纪的儿童观:儿童是有罪的(3)文艺复兴时期的儿童观:从新人类观推导出新的儿 童观,即儿童是自由的,而且具有发展可能性(4)儿童是空白板(5)儿童是“成长 的植物”(6)启蒙时代的儿童观:“儿童的发现”(7)蒙台梭利的儿童观: 儿童具 有内在的生命力;儿童心理发展有自身的特点;儿童心理发展通过自由“工作” 实现(8)杜威的进步主义儿童观:儿童是未成熟的人,发展中的人;儿童期的生活 有自身的价值;儿童是起点,是中心,而且是目的(9)现代大众观念形态的儿童观: 儿童是“财产”;儿童是“未来投资”现代儿童观的科学内涵是 :(1)儿童是人(2) 儿童是发展中的人(3)儿童是权利的主体(4)儿童期有自身的价值 （2）结合实际论述游戏是