《一定要争气》教法两种教学教案.pdfVIP

〔肯定要争气〕教法两种－教学教案 教法一：三读三议 一、速读粗议——懂“为什么要争气〞。 在生字词教学之后，请学生快速地把课文读一读，然后同桌议一议：课文写 了童第周的哪几次争气？他是因为什么而争气的？通过读议，学生会懂得课文共 写了童第周的两次争气：第—次是童第周进中学时，由于第—学期期末考试平均 成绩才45分，校长要他退学或降级，所以他要争气，争取在第二学期把成绩搞上 去；第二次是童第周到比利时留学时，由于外国学生瞧不起中国人，而他又想完 成一项连他的导师都没能完成的高难度试验，所以他要争气，课文所写