1.1 坚持改革开放（教学设计）-九年级道德与法治上册同步优质上课资源（部编版）.docxVIP

1.1 坚持改革开放 教学设计 课型：新授课 课时：1课时 一、教学目标 情感态度价值观目标：感受改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得的巨大成就；坚定中国国特色社会主义道路的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 能力目标：能够从生产和生活的角度，举例说明中国改革开放的以来取得的辉煌成就；评价改革开放的正确性。 知识目标：知道我国从站起来、富起来到强起来的过程；了解改革开放的作用。 二、教学重难点 重点：改革开放的作用 难点：改革开放的发展历程及必要性 三、教学方法 讲授法、情感体验法、多媒体教学法 五、教学过程 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 图片导入：展示40年前和现在的社会生活的照片对比；提出问题：依据图片的对比谈谈自己的感受；为什么会有如此大的变化？ 教师总结：改革开放促进了社会进步与发展；那么为什么要进行改革开放，我国是怎样进行改革开放的？进入本课--坚持改革开放 依据自身实际生活经历思考并尝试回答。 以学生感兴趣的方式导入新课，体现了新课程所提倡的课堂教学联系学生生活实际的理念，既能快速切入本课主题，又能为接下来的学习奠定基础。 新课讲授 环节一 什么是改革开放 直接展示PPT 讲授 了解改革开放的含义、时间等 直观性展示，学生容易理解 新课讲授： 环节二 为什么要改革开放 一、PPT 展示近代以来的不平等条约并提出问题：如果