1.5 有理数的乘方（分层训练）（含答案析）（七年级数学上册同步练习（人教版））.docxVIP

1.5 有理数的乘方 分层训练提分要义 【基础题】 1．下列各组数中相等的是（ ） A．与 B．与 C．与 D．与 【答案】D 【分析】 根据乘方的运算法则逐一计算即可判断． 【详解】 解：A、，，故不相等； B、，，故不相等； C、，，故不相等； D、，，故相等； 故选：D． 【点睛】 本题主要考查有理数的乘方，解题的关键是熟练掌握有理数的乘法运算法则． 2．下列算式中，运算结果为负数的是（ ）． A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 根据正负数、相反数、绝对值、有理数乘方运算的性质分析，即可得到答案． 【详解】 ，故选项A不符合题意； ，故选项B不符合题意； ，故选项C不符合题意； ，故选项D符合题意； 故选：D． 【点睛】 本题考查了有理数的知识；解题的关键是熟练掌握正负数、相反数、绝对值、有理数乘方运算的性质，从而完成求解． 3．下列各组数中，数值相等的是（ ） A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】A 【分析】 利用乘方的法则计算，即可确定． 【详解】 解：A、，，故相等； B、，，故不相等； C、，，故不相等； D、，，故不相等； 故选：A． 【点睛】 本题考查了有理数的乘方，关键是理解负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数；-1的奇数次幂是-1，-1的偶数次幂是1 4．下列各组数中相等的是（ ） A．与 B．与 C．与 D．与 【答案】D 【分析】 分别计算各项，然后判断即可． 【详解】 解：A. =9与=8不相等，不符合题意； B. =-9与=9不相等，不符合题意； C. =36与=-12不相等，不符合题意； D. =-8与=-8相等，符合题意； 故选：D． 【点睛】 本题考查了乘方的运算，解题关键是分清指数和底数，准确运用乘方的定义计算． 5．接近于（ ） A．珠穆朗玛峰的高度 B．三层楼的高度 C．你的身高 D．一张纸的厚度 【答案】B 【分析】 根据有理数的乘方运算法则，计算出结果，然后根据生活实际来确定答案． 【详解】 解：，相当于三层楼的高度， 故选：B． 【点睛】 本题考查有理数的乘方．能利用乘方的定义正确计算是解题关键． 6．下列各式的值一定为正数的是（　　） A．（a+2）2 B．|a﹣1| C．a+1 D．a2+1 【答案】D 【分析】 先举出反例，再根据正数的定义判断即可． 【详解】 解：A．当a=-2时，（a+2）2为0，不是正数，故本选项不符合题意； B．当a=1时，|a﹣1|为0，不是正数，故本选项不符合题意； C．当a=-2时，a+1=-1，是负数，不是正数，故本选项不符合题意； D．不论a为何值，a2+1≥1，即a2+1是正数，故本选项符合题意； 故选：D． 【点睛】 本题考查了正数和负数的定义，能举出反例是解此题的关键． 7．下列各式中计算结果相等的是（ ） A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】B 【分析】 根据有理数的乘方的定义与运算法则逐一计算可得． 【详解】 解：A、，，不相等； B、，，相等； C、，，不相等； D、，，不相等； 故选B． 【点睛】 本题主要考查有理数的乘方，解题的关键是掌握绝对值的定义和相反数的定义及有理数的乘方的定义与运算法则． 8．给出下列各式：①；②；③；④，其中计算结果为负数的有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 【答案】B 【分析】 分别求出结果判断即可． 【详解】 解：，，，， 故选：B． 【点睛】 本题考查了有理数的运算，解题关键是准确计算出每个式子的值． 9．下列各式一定成立的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 直接利用有理数的乘方以及绝对值的性质分别化简得出答案． 【详解】 A、，一定成立，符合题意； B、，原式不成立，不合题意； C、，原式不成立，不合题意； D、，原式不成立，不合题意； 故选：A． 【点睛】 本题主要考查的是有理数的乘方，掌握乘方的性质是解题的关键． 10．下列各组数中，互为相反数的有（ ） ①和；②和；③和；④和 A．④ B．①② C．①②③ D．①②④ 【答案】B 【分析】 根据相反数的定义对各选项进行逐一分析即可． 【详解】 解：①∵-（-3）=3，-|-3|=-3，∴-（-3）和-|-3|互为相反数； ②∵（-1）2=1，-12=-1，∴（-1）2和-12互为相反数； ③∵23=8，32=9，∴23和32不互为相反数； ④（-3）3=-27，-33=-27，∴（-3）3和-33相等． 互为相反数的有①②； 故选：B． 【点睛】 本题考查的是相反数的定义及有理数的乘方，熟知只有符号不同的两个数叫做互为相反数是解答此题的关键． 11．算式（、均为正整数）的结果可表示为（ ） A． B． C． D．