传统游戏活动方案资料.pdfVIP

传统游戏活动方案 一、 发动教师收集 每个人都有自己的童年，幼儿园教师也不例外。教师们认真去回忆童 年的游戏，并且积极去询问家人（爸爸、妈妈、公公、婆婆）和自己认识 的人小时候所玩过的游戏。在收集中，教师们根据幼儿年龄特点和发展的 需要，将那些有益于幼儿身心健康的民间游戏引进来，教师们不但记述的 非常清楚而且绘出彩色的图片，真可谓是图文并茂，幼儿一看就知道该如 何玩。 二、 查找资料、请教专家 因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。我们去翻阅原始资料档 案查找民间幼儿体育游戏；还通过其他渠道找到了喜欢从事民间文化的收 集的长者，从他们那里找到了很多极富有民俗文化特色的体育游戏。 三、 整理改编 民间的传统体育游戏受民间传统习惯和文化的影响在长期流传下来 的过程中或多或少都出现一些问题，如：有的游戏内容不健康；有的游戏 危险、安全系数不够高；有的游戏难度较大，不适合幼儿园玩。如果全部 把它吸收过来，那么民间幼儿体育游戏的教育作用也就不能得到很好的继 存和发扬。所以，在搜集整理的过程中要进行认真地排除与改编。 1、精心收集整理，汇编体育游戏的材料 主要从内容的健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手，遵循 着三点：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用现代的替代物。 二是改玩法，根据幼儿的兴趣来设计不同的玩法。三是改规则，根据游戒 的实际内容、幼儿的特点修改规则。根据实际情况追求灵活与简单；去其 糟粕，取其精华。教师们还发挥自己的特长，将收集整理好的民间幼儿体 育游戏内容逐一编排，并给每个游戏都画上相对应的图示，编写成本园的 体育教材。 总而言之，我们一定要在有益于幼儿的身心健康的基础上精心建构适 合幼儿的民间幼儿体育游戏的课程，充实幼儿园游戏课程。让我们的孩子 从中得到快乐，有一个幸福的童年。 2、根据幼儿年龄特点，进行游戏分类 根据儿童的身心发展特点来确定不同类型民间幼儿体育游戒的发展 适合性与指导原则，进而建构幼儿园的民间幼儿体育游戒使用模式，并进 行了小、中、大班的游戒分类。如：根据小班幼儿的年龄特点主要开展了 一些较简单的体育游戒，如《独轮车》、 《炒黄豆》、 《拉大锯》、 《木 头人》、 《老鹰捉小鸡》等，让小班幼儿初步感受民间幼儿体育游戏的乐 趣，激发他们参加民间幼儿幼儿体育游戒的兴趣。中班主要选择《老狼老 狼几点了》、 《揪尾巴》、 《金锁和银锁》、 《踢沙包》、 《丢手绢》等 民间幼儿体育游戏，在増强幼儿体能的基础上让幼儿快快乐乐玩着民间幼 儿体育游戏。我们让大班幼儿玩难度稍大的游戏，如《二人三足》、 《跳 绳》、《踢毬子》、《编花篮》、《斗鸡》、《脚尖脚跟脚尖踢》、《踩 高跷》、《推铁环》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》等。经过度 类的游戏，让孩子们玩得得心应手，不亦乐乎——尽情的嬉戏、欢笑、蹦 跳、喊叫；并且幼儿的合作能力、交往能力、心理素质等在游戏中也都能 有很大的发展。传统游戏活动总结 通过开展了民间游戒、民间童谣等娱乐性游戏，我们和孩子们一起努 力进行了所有的活动，效果非常好，伴随着一些童谣和游戏，让家长们也 回忆起了童年的趣事，勾起了美好的回忆，所以民间游戏的开展非常顺利， 家长和孩子们都很感兴，现将具体开展情况总结如下： 一、前期准备工作 把民间游戏/音乐/童谣有计划的安排到周计划中，老师作到心中有数。 每周一三五玩室内游戏，二四玩室外游戏，充分利用晨间让孩子们玩。 二、实施阶段及取得的效果 1.促进亲子之间的感情 我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处，引起家 长重视。当然孩子的点滴进步离不开家长的协助，针对我们班班额大，老 师难指导的特点，我们充分利用晨间活动时间，把家长请进班级中，并定 期举行比赛活动，评出一二三等奖，提高家长和孩子的积极性。 2.优化了幼儿园的一日活动 我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。例如我们 吃完饭后，孩子们能够玩一些童谣游戏，例如： “石头剪刀布”“公鸡头、 母鸡头 “捉蜻蜓”等，丰富了孩子们的间隙活动，从中获取知识同时获得 了乐趣。平时我们喝水，洗手，入厕小便都用童谣的形式来引导提醒孩子， 这样孩子们既知道如何按要求去做，有形成了好的行为习惯，从中得到了 锻炼，一举两得。 间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时