3.4.2 呼吸作用（教学课件）--2025-2026学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

北师大版七上第4章

第二节

呼吸作用

HUXIZU0Y0NG;

绿色植物能通过光合

作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是我们可以在卧室里摆放多盆绿色植物。你

认为这种做法科学吗?为

什么?;

课堂导入客初中生物学

光合作用反应式：

二氧化碳+水叶绿体有机物(贮存能量)+氧气

呼吸作用反应式：

有机物(贮存能量)+氧气线粒体二氧化碳+水+能量;

(萌发的种子(煮熟的种子)

温暖的地方

放置一夜

甲乙甲

现象：甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧。

结论：萌发的种子进行呼吸作用时需要氧气。;

实验1:种子萌发需要氧气安初中生物学

1.说出演示实验中煮熟种子的作用?

起对照作用

2.为什么要将实验装置放到温暖的环境中?

温暖的环境有利于植物进行呼吸作用;

澄清澄清

石灰水石灰水

甲(萌发的种子)乙(煮熟的种子)

现象：甲试管中澄清石灰水变浑浊，乙试管未发生变化。

结论：萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。;

现象：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。

结论：萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。;

4归纳总结客初中生物学

由以上实验可以得出：

萌发的种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。;

想一想初中生物学

在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若

把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在(黑暗/有光)的环境中，为什么?

澄清

石灰水

萌发的种子;

有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸

作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗?为什么?;

花果实干种子

呼吸作用是在所有活细胞内进行的;

呼吸作用初中生物学

1.呼吸作用反应式：原料产物

有机物(贮存能量)+氧气线粒体二氧化碳+水+能量

2.呼吸作用概念：场所

植物吸收氧气，将有??物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

3.呼吸作用实质：分解有机物，释放能量;

4.呼吸作用意义：

植物呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，;

4生活中的呼吸作用;

呼吸作用的影响因素初中生物学

有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量

温度：低温抑制呼吸作用，随温度的升高呼吸作用不断加强，

但温度不能过高否则细胞死亡。

氧气浓度：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。

二氧化碳浓度：增加二氧化碳的浓度会抑制呼吸作用。

水分：植物含水量增加，呼吸作用增强;

①水果保鲜：抑制呼吸作用②粮食贮存：抑制呼吸作用

(低温、低氧)(低温、干燥);

③中耕松土

(促进根的呼吸作用);;

随堂反馈初中生物学

1.夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地

进行(A)

A.呼吸B.生长C.繁殖D.应激性

2.下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是(C)

①水果、蔬菜放在冰箱中贮存②大雨过后及时进行农田排涝

③玉米、水稻等在入仓前要晒干④将萝卜放入地窖贮存，防止空心A.①②B.③④C.①③④D.②④

3.新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为(B)

A.白天光合作用强，晚上呼吸作用强B.白天光合作用强，晚上呼吸作用弱

C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱;

随堂反馈初中生物学

4.下列农林业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是(A)

A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用

B.遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝——促进根的呼吸作用

C.选用子粒饱满完好无损的种子播种——保证种子的正常萌发和幼苗能够茁壮成长

D.移栽的植株根部带土坨——保护幼根和