变化率与导数第一课时上.pptxVIP

人民教育出版社 高中数学 选修1-13.1 变化率与导数 （第一课时）第1页，共24页。 教学过程一 引入谁是导数概念的第一发明人？第2页，共24页。 二 传授新课问题：很多人都吹过气球，可以发现，随着气球内空气容量的增加，气球的半径增加得越来越来越慢。从数学的角度，如何描述这种现象？第3页，共24页。 分析：（1）上面的语句所描述的现象中涉及到几个量，它们之间的关系如何？第4页，共24页。 分析：（2）如何理解“气球半径增加得越来越来越慢”？随着气球体积的增大，当气球体积增加量相同时，相应半径的增加量越来越小。从数学角度进行描述就是，随着气球体积的增大，比值 越来越小。这个比值就是气球的平均膨胀率第5页，共24页。 当空气容量Ｖ从０增加１Ｌ时，半径增加了 r(1)－r(0)= 0.62 气球的平均膨胀率为这一现象中，哪些量在改变？ 变量的变化情况？ 引入气球平均膨胀率的概念第6页，共24页。 当空气容量V从1L增加到2 L , 气球半径增加了气球的平均膨胀率为当空气容量Ｖ从０增加１Ｌ时，半径增加了 r(1)－r(0)= 0.62 气球的平均膨胀率为 随着气球体积逐渐变大,它的平均膨胀率逐渐变小第7页，共24页。 当空气容量V从1L增加到2 L , 气球半径增加了气球的平均膨胀