- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
---------------
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------
---------------
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------
湘版四年级美术下《草丛中》说课稿
本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
湘版四年级美术下册《草丛中》说课稿一、教材分析:
根据《美术课程标准》领域划分,我将其定为于造型·表现领域,即通过看看、画画、做做等,表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象力和创造力。
草丛,是学生每天都要看到的,它装点我们的生活,美化我们的环境,本课的学习旨在通过观察了解草的形态、结构、及穿插关系,并发挥想象进行相关的主题创作。
学情分析:四年级学生具有较强的观察和分析能力及创造力和表现力,又有一定的知识基础和相关的美术技能,基于上述原因,我将本课的教学目标定位为:
知识技能:了解各种草的形态、结构、穿插关系, 并发挥想象进行相关主题创作。
过程和方法:通过看看、想想、说说、感知草作用,并了解草的结构、形态,发挥想象,以小组合作的方式,表现草丛中的故事。
情感、态度、价值观:培养学生,细心观察生活, 热爱生活,热爱大自然,保护环境的意识和观念。
重点:了解不同草的形态、结构及穿插关系
难点:富有创意地表现草丛中的各种穿插及动态关系。
二、教学理念:
根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣,体验乐趣,帮本课我将采取各种式充分调动学生的感官,让其在观快、愉悦的氛围中学习知识,发展能力,体验美术创作过程的乐趣,对美术学习产生持久兴趣。真正做到“学为主,教为辅”。
三、教法学法:
为了更好的突出重点、突破难点,结合学生的特点,我采用启发式教学法贯穿始终,用故事导入课题, 让学生直观感受体验草的生命力,通过自主探究,发现草的不同形态、结构,以小组合作方式欣赏作品, 并进行创作。让学生在轻松的氛围中“主动参与,乐于探究”。
四、说教学流程: 创设情境,激发兴趣
我以讲故事的形式,激发学生的兴趣,从而导入课题。
引导启发,观察草丛
接下来,我会请大家以小组合作的方式去校园里观察草丛,(不要进入草丛或乱拔草)解决问题:1。草是什么味道的;2。草丛中你发现有多少种草呢?3。谈谈草的作用?学生们可以看、闻、摸、等方式感受草的独特魅力,发现不同种类的草,并感知草对于环境,对于我们的重要性。培养学生善于观察,学会观察,乐于探究的精神,以及与人合作与交流及语言表达能力。
1、观看分析,感受草丛
这一阶段,为自主探究阶段,即让学生在看看, 想想,做做,说说的过程中突出重点,感受过程的乐趣。
具体分为第一,看草,小组合作的方式,分析不同草的形状、结构。小组长进行总结,并用语言描述, 使学生学会观察、分析,丰富知识学会交流与合作。
第二,是插草,教师发给学生多株不同的草,请学生凭借刚才的记忆或想象进行插,要注意前后、高低、疏密关系,在游戏中,发挥学生的记忆力和想象力,培养学生对美的感知,并且突出了本课的重点, 学生体会集体的力量。
最后,师生共同进行分析、评述,并画一画你的
草,提高学生的动手能力,巩固重点,体验乐趣。
2、赏析探究,激发欲望
请同学们欣赏卢梭作品及学生的作品,并进行分析阐述,教师引导大家谈谈这里是哪,主人公是谁, 发生了什么事情,等进行讨论,旨在让学生感受作者独特的想象力,以及画面多种草的形态、穿插,动静的结合。在畅谈的同时,培养学生的想象力,观察能力,进一步巩固重点,突破难点,激发创作欲望。
请同学们想想,并说你想表现怎么的草丛,草丛有些谁,在干什么,自由想象,大胆发言,为下一步创作奠定基础。
3、发挥想象,创作草丛
这一阶段,学生以小组合方式用绘画的手法,创作你的草丛,教师进行辅导,并与大家探讨先画什么, 再画什么,鼓励大家大胆创新。
当遇到问题时,如画面的节奏感、线条和色彩等问题时,教师引导大家共同分析、解决,使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。创作时我会播放音乐及出示图片,作参考,寻灵感。
4、欣赏交流,感受成功
请大家将自己的作品一一展示,并进行简短表述, 如自己画的是什么,最满意的地方等,使学生善于表
达自己的想法,之后他评,说说你喜欢哪幅,使学生了解自己的长外与不足,为今后的发展指明方向,最后师生共同评出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳环保奖。让学生们体验到成功,增加自信心。
5、小结,师生共同小结,旨在了回顾本课的内容, 并进行拓展,这么奇妙的草丛,我们要怎样对待它呢? 引导生进行畅谈,培养学生爱护草丛,爱护环
您可能关注的文档
最近下载
- 中国特色社会主义为什么“好”图文党课.pptx VIP
- 材料研究与测试方法试卷.doc VIP
- CAAC执照理论考试.pptx
- 教科版二年级上第一单元《我们的地球家园》大单元整体教学设计.pdf VIP
- 81、4-6岁 《小雏菊》少儿美术课件.pptx
- 弘扬教育家精神以教育家精神引领教师队伍高质量发展课件PPT.pptx VIP
- canopen一致性测试广州虹科电子科技.pdf
- 部级基础教育精品课PPT模板.pptx VIP
- 1《中国人民站起来了》课件(29张PPT) 高中语文统编版选择性必修上册第一单元 .pptx
- 高中-历史-部编版(2019)-第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化.ppt
文档评论(0)