高中生物 第五章 第一节（一）随堂即时巩固.pdfVIP

高中生物 第五章第一节（一）随堂即时巩固 1．有关无性生殖的叙述,除哪项外其余均正确 A．无性生殖不产生生殖细胞 B．无性生殖产生生殖细胞,但不分雌雄 C．无性生殖产生的生殖细胞不经过两两结合 D．母体通过无性生殖可直接产生新个体 解析：选A无性生殖中的孢子生殖产生的孢子就是生殖细胞 2．下列增加个体数的方式中,不属于有性生殖范畴的有 ． A．蕨类植物的孢子生殖 B．蜜蜂的孤雌生殖 C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体 D．由受精卵发育成新个体 解析：选A有性生殖的实质是生物能够产生有性生殖细胞精子和卵细胞,无论受精作用是否进 行,只要是有性生殖细胞参与实现的生殖现象包括单性生殖均属于有性生殖 3．目前,植物组织培养已应用于下列哪些方面多选 A．快速繁殖花卉和果树 B．培育无病毒植物 C．培育作物新品种 D．用小麦种子大量繁殖小麦 解析：选ABC组织培养在生产实践上的应用,从已经产生的效果来看,大致包括以下几个方面： ①快速繁殖用组织培养法可以在短时间内大量繁殖植物,如花卉和果树的快速繁殖；②培育无 病毒植物；③培育作物新品种等而用小麦种子大量繁殖小麦是有性生殖,而非组织培养 4．2022·赤峰市高三期末用野生梨树作砧木,用具有优良性状的梨树芽作接穗进行嫁接,下列 关于这种嫁接的叙述,不正确的是 ． A．这种嫁接是为了使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持 B．这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特性 C．这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味” D．这种嫁接比种子繁殖缩短收获果实的年限 解析：选 C 嫁接是无性生殖,能保持亲本的优良性状,能利用野生梨树良好的吸收水肥的功能 特性,缩短收获果实的年限,但接穗梨不会具有野生梨的“野味” 5．2022·沈阳市质检下列属于出芽生殖的是 A．种子发芽长成新个体 B．酵母菌长出芽体,由芽体长成新个体 C．马铃薯块茎长出芽并长成新个体 D．草莓的匍匐茎上长出新芽并长成新个体 解析：选 B 做好此类题,要注意区分出芽生殖中的“芽体”和营养生殖中“芽”的区别“芽 体”——水螅、酵母菌等低等生物的母体上生出的新一代个体,与母体相比较,形态相似,大小 不同,脱离母体后可直接长成为新个体“芽”——高等植物的营养器官,如马铃薯块茎上长出 的“芽”、草莓茎上长出的“芽”,都不是“芽体”,一般情况下,脱离母体后不能长成为新 体 6．一些既能进行无性生殖又能进行有性生殖的生物,在环境条件恶劣时,常以有性生殖的方式 繁殖后代,这主要是有性生殖的后代 A．数量更多 B．个体更大 C．变异性更强 D．生长速度更快 解析：选 C 有性生殖产生的后代具有双重的遗传性,具有更强的生活力和变异性,有利于生物 的生存和进化 7．苹果既能进行无性生殖,又能进行有性生殖 1若想保持某种苹果现有的性状则应采取________生殖中的________生殖方式进行繁殖 2 若想培养苹果的新品种,,具有更强的________和________性,有利于从后代中选育出人们所 需要的苹果新品种 解析：本题考查无性生殖和有性生殖的特点及其应用在各种不同的生殖方式中,无性生殖产生 的新个体是由母体直接产生出来的,新个体所含的遗传物质与母体相同,新个体基本上能够保 持母体的一切性状因此,若想保持某种苹果现有的性状,就应选择无性生殖的营养生殖若想培 养苹果新品种,就应当使后代产生变异,使后代产生更强变异性的是有性生殖,因为有性生殖 过程中发生了基因重组和互换,并且后代具备两个亲本的遗传特性,因此增加了变异性 答案：1无性 营 2有性 双亲的遗传特性 生活力 变异