新教材高中化学-氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮课件.pptxVIP

第五章　化工生产中的重要非金属元素;第二节　氮及其化合物;学习目标;课前素能奠基;新课情景呈现 ;闪电是大家非常熟悉的自然现象。你知道在雷电交加的时候，空气里的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应，产生了哪些物质？这些化学反应和所产生的物质对于人类的生产和生活有什么意义？ 让我们走进教材，学习氮气与氮的固定、NO、NO2。;课前素能奠基 ;新 知 预 习;②自然界中的氮元素;(3)氮气的化学性质 氮气的化学性质______，通常很难与其他物质发生化学反应。 ①还原性__________________________ ②氧化性 a．N2与H2反应生成NH3，反应的化学方程式为 ______________________________。 b．在点燃条件下与金属镁反应，化学方程式为 __________________________。;2．氮的固定 (1)含义：将大气中_________的氮转化为_____________的过程叫做氮的固定。 (2)分类：;3．自然界中氮的循环 ;二、NO和NO2 1．物理性质 ;2．化学性质 (1)实验探究; (2)结论：在一定条件下，NO与NO2可以相互转化，反应的化学方程式为 ①NO→NO2：_____________________； ②NO2→NO：______________________________(工业制取硝酸)。;应 用 体 验; 解析：通过闪电合成含氮化合物属于自然固氮中的高能固氮，根瘤菌能够将空气中的N2通过生物化学过程转化为含氮化合物，属于自然固氮中的生物固氮；氨的工业合成属于人工固氮；电解饱和食盐水与氮的固定无关；故选D。;2．有报道称“氮气能有效减少轮胎的噪音，延长轮胎使用寿命”，关于氮气的性质的说法中，错误的是 (　　) A．通常情况下，氮气性质很不活泼 B．可在氧气中燃烧，生成一氧化氮 C．在水中溶解度小(通常情况下) D．跟氢气在一定条件下发生反应，氮气是氧化剂 解析：通常情况下，氮气性质很不活泼，不与其它物质发生化学反应；氮气不能在氧气中燃烧，但在放电条件下反应生成NO；在水中的溶解度很小；跟氢气反应生成氨气过程中氮元素化合价降低，所以氮气是氧化剂，故选B。;3．科学家研究发现SARS病毒的全部基因组组分都可以在蝙蝠的粪便里找到，且SARS样冠状病毒基因内部多个位点频繁重组。 病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列??于一氧化氮的叙述正确的是 (　　) A．一氧化氮是一种红棕色的气体 B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C．一氧化氮可以由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集;要 点 归 纳;课堂素能探究 ;知识点一 ;2．一氧化二氮又称“笑气”，是一种无色有甜味的气体，在室温下稳定，有轻微麻醉作用，并能致人发笑。故“笑气”现在已被列入《危险化学品目录》。下列过程能产生“笑气”N2O：3CO＋2NO2===3CO2＋N2O。 ①该反应中的氧化剂和还原剂分别是什么？ ②在此反应中每生成1 mol N2O，转移电子的物质的量是多少？ 提示：①该反应中的氧化剂是二氧化氮，还原剂是一氧化碳。②该反应中氮原子的化合价由＋4价变为＋1价，所以生成1 mol N2O，转移电子的物质的量为6 mol。;知识归纳总结;典例1;(2)已知带火星的木条可以在NO2中复燃，NO2的复燃能力与氧气相当，试问下列各组气体按体积比4︰1(前者︰后者)的比例混合，能使带火星的木条复燃的有______(填序号)。 A．NO2、O2　　　 B．CO2、NO2 C．O2、NO2　 D．N2、NO2;解析：(1)将一支充满NO2红棕色气体的试管倒立在烧杯中时，二氧化氮和水反应生成一氧化氮和硝酸，试管中的压强减小，在外界大气压的作用下，溶液会进入试管；硝酸属于酸，水溶液显酸性，能使石蕊试液变红色。(2)因为NO2的复燃能力与氧气相当，故A、C相当于纯氧，故带火星的木条可以复燃，氧气约占空气体积的五分之一，空气不能使带火星的木条复燃，而B、D中NO2只占混合气体体积的五分之一，相当于空气中的氧气含量，故不会使带火星的木条复燃。;1．在常温下NO2是一种能和水反应的气体，密度比空气大，现要收集一瓶气体，可采用的方法是 (　　) A．向下排空气法 B．排水集气法 C．向上排空气法 D．排水集气法或向下排空气法 解析：二氧化氮在常温下是一种能和水反应的气体，密度比空气大，因此不能采用排水法收集，只能够采用向上排空气法收集。;知识点二 ; 2．标准状况下，在一不规则的玻璃容器内充满NO2气体后，将其倒置于水槽中，假设容器中的物质不扩散至容器外，则充分反应后容器中所得溶液的物质的量浓度近似是多少？;知识归纳总结;典例2;2．