建筑摄影技术训练课程标准.pdfVIP

”建筑摄影技法训练”课程标准 招生对象: 高中毕业生及同等学力者 教学时数: 30H 学历层次: 高职 课程代码: 修业年限: 全日制三年 学 分 数: 2.0 适用专业: 室内设计技术 制 订 人: 一、 课程概述 1．课程定位 《建筑摄影技法训练》是室内设计技术专业的专业拓展课程。本课程主要是学习图片摄影的基础理论、 基本知识、 基本技能。总体要求学生系统掌握图片摄影的基础理论, 培养学生以摄影师的眼光观察世界 的能力, 能运用摄影技术、 技巧进行摄影创作。 《建筑摄影技法训练》课程是综合了设计造型、 快速表 现、 设计色彩、 构成基础等专业基础课程以及室内空间设计、 施工管理等主干课程, 发展起来的一门专 业拓展性课程, 也是开发学生潜能, 提高学生专业拓展能力必不可少的重要环节。 2 ．设计思路 ( 1) 内容设计 课程内容设计紧紧围绕建筑摄影的特点与能力要求, 经过具体的拍摄项目, 从熟悉灯光器械掌握相机的使 用技巧入手。依据建筑摄影的拍摄分类与具体项目课题的要求, 完成相关的课题实训。学生经过具体的 项目拍摄练习, 学会观察与表现, 掌握布光、 曝光技巧、 掌握照片的后期输出与修饰技能, 为专业设计服 务。 课程内容突出学生对建筑摄影的观察与表现能力的训练, 理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要 来进行, 教学过程中, 经过校企合作, 校内实训基地建设等多种途径, 采取工学结合、 半工半读等形式, 充 分开发学习资源, 给学生提供丰富的实践机会。 ( 2) 教学设计 在授课过程中多媒体和实践操作交互使用, 传授知识点的同时, 强调本课程的实践性, 为学生创造实战机 会, 同时运用案例法教学, 与学生进行互动讨论, 让学生充分发挥自己的主观能动性, 注重因材施教与个别 辅导, 鼓励学生勇于表现自己的设计思想及设计风格。每周进行全班作业讲评, 及时发现问题, 注意横 向、 纵向比较, 并根据学生在创作中遇到共性问题进行统一答疑。 二、 课程目标 1) 掌握摄影得到历史、 发展和现状, 运用摄影摄像的理论和实际操作相结合, 使学生理解掌握本专业的基 本知识结构及未来发展方向。 2) 能够运用所学的有关摄影的基础理论和基本方法, 完成各种不同种类照片的拍摄。 3) 能够对不同类型的照片进行合理地构图创作。 4) 能够正确的把握光线的条件和效果。 5) 能够正确把握色彩在画面中的运用。 6) 具有熟练拍摄风光摄影、 人像摄影、 建筑摄影等不同题材照片的能力。 7) 具有熟练进行照片后期电脑处理的能力。 三、 内容标准及实施建议 1．课题安排及学时分配 在设计思路基础上, 依据课程教学时数及课程目标, 确定本课程的各个课题名称及相应学时, 具体安排见 表1。 表1 课题安排表 课题序号 课题名称 学时H 1 摄影基本概念与摄影简史 4H 2 数码单反相机的基本操作 4H 3 数码单反摄影基础概念 6H 4 构图、 光线、 色彩在摄影中的运用 8H 5 摄影实拍技巧 8H 合计 30H 2 ．课题/项目内容及实施 在总体设计思路基础上, 依据课题安排表的安排, 设计每个课题的教学目标、 教学内容、 重点难点及解 决方案, 给出具体的教学实施建议, 说明教学资源, 明确每个课题的详细考评标准。具体教学设计见表2。 表2 课题1教学设计表