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教学时空
对小学阅读教学中“小组讨论”的讨论
殷封苏红
[摘 要]在小学阅读教学中 小组讨论效率取决于教师的教学行为 教师有必要基于教与
袁 遥
学统一的语境 认识小组讨论的价值 规范小组讨论的开展 突出小组讨论的评价 确保小组
袁 袁 袁 袁
讨
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