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机器人工程专业培养方案（2021）（中文版） （080803T） 一、专业简介 机器人工程专业拥有一支整体结构合理、实力雄厚的师资队伍，已建立了从学士、硕士、博士完整的人才培养体系。本专业生源稳定良好，入校后允许学生二次选择专业。利用“三跨四经历”培养模式拓展学生视野，通过“暑期学校”、实践活动、竞赛平台营造良好的求学氛围。设有奖学金和助学金为主的经济资助体系。 机器人工程专业面向新工科产业和学科发展需求，在夯实工程教育基础上，注重加强机器人工程方向研究性、创新性的教育，培养方案和课程设置突出体现基础坚实、知识宽广、能力卓越的研究型创新型人才培养特点，系统性提升学生的问题分析与求解能力、智能思维与计算能力、创新思维和创新能力。 本专业采用大类招生，第二学期分流，主要面向“新一代人工智能”与“智能制造”背景下国民经济建设与社会民生对具备机器人理论基础，能够用智能化的思路和方法解决企业工程控制问题的交叉型前沿技术复合型人才的迫切需求，以工程控制理论与控制工程为背景，培养具有国际视野、掌握新一代人工智能与机器人领域前沿技术并具有深厚的控制学科理论基础和工程实践能力的精英技术拔尖人才。学生毕业时，授予工学学士学位。毕业生主要就业去向为高新技术企业、大型企事业单位、深造攻读硕士博士学位，实现高质量就业。 二、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具备高尚的道德情操、真挚的人文情怀、良好的科学技术素养，通晓本专业领域最新进展，基础知识宽厚、专业知识扎实、解决实际问题能力强、创新创业意识好、综合素质高，具有终身学习能力和国际视野，能够适应、推动、引领社会发展的机器人工程及相关领域的应用研究与技术发明人才。学生毕业后五年左右能够作为核心技术成员充分胜任智能机器人、人工智能、模式识别与智能控制、智能制造系统、导航制导与控制、智能感知、运动控制等领域的科学研究、技术研发、工程设计工作，并能较快地成长为机器人工程及相关领域的领军人才。 三、毕业要求 本专业的本科毕业生应该具有以下几个方面的知识和能力： 1、工程知识 具备从事机器人工程专业工程技术工作所需的数学、自然科学、工程基础知识、专业知识、经济管理知识并能将它们用于复杂工程实际问题的解决。了解机器人领域前沿技术、发展趋势、典型理论算法、关键技术与生产过程的生产工艺与设备，具有系统的工程实践学习经历特别是企业学习经历。 2、问题分析 能够应用所学知识，并通过查阅文献，发现、提出、分析机器人工程专业领域复杂工程实际问题，获得有效结论。 3、设计/开发解决方案 详细了解机器人工程专业领域系统设计、集成、开发、工程应用的基本方法。针对机器人工程专业领域的复杂工程实际问题，能够具有综合运用理论和技术手段，提出解决方案，设计出满足特定需求的系统，并具有运行、维护能力。在设计过程中，能够综合考虑社会、健康、质量、安全、效益、法律、文化、环境等因素，体现创新意识。 4、研究 能够基于相关科学技术原理、采用相关科学技术方法，对机器人工程专业领域的复杂工程实际问题进行研究，包括实验设计、数据分析与解释，通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具 针对机器人工程专业领域复杂工程实际问题，能够选用、开发恰当的技术、资源、工具，进而进行模拟、预测、优化，并能够正确理解其局限性。 6、工程与社会 了解机器人工程及相关行业在生产、设计、研究与开发、环境保护、可持续发展等方面的方针、政策、法津、法规、技术标准，能够合理分析、评价机器人工程专业工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，具有应对危机与突发事件的初步能力，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展 能够理解和评价针对机器人工程及相关领域复杂问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。 8、职业规范 身心健康，爱国敬业，精益求精，勇于创新、追求卓越。具有强烈的社会责任感、足够的人文社会科学素养，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德、规范，履行责任。 9、个人和团队 能够在多学科背景下的团队中依靠自身能力与优势承担个体、团队成员、负责人的角色。 10、沟通 能够就机器人工程及相关领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流，包括撰写设计文件、技术报告、陈述发言、清晰表达个人见解或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通与交流。 11、项目管理 理解并掌握机器人及相关领域工程管理基本原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12、 终身学习 具有自主学习和终身学习意识，具有不断学习和适应发展的能力。 四、核心课程设置 本专业必修核心课程：人工智能导论、Python编程、自动控制原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号分析与处理术、机器人机构学基础、电机驱动与运动控制、机器学习、机器视觉