第8课 我设计的服装（教案）人教版美术六年级下册.docxVIP

课 题 《我设计的服装》 课 时 1 课 型 设计.应用 适用年级 小学六年级 设计者 课 标 要 求 课标对第三学段“设计.应用”学习领域的阐述为：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教 材 分 析 本课属于“设计.应用”学习领域。服装是人们生活中熟悉的话题。服装设计课，既贴近生活又能够在很大程度上为学生搭建一个展示设计才能的平台，从而激发学生对设计知识的渴望与兴趣。 对于六年级的学生而言，他们已经积累了一定的美术知识及素养，并且具备了一定的审美能力。无论是在材质的选择，款式的设计，还是在美术元素的运用上，都会有自己独特的见解。本课在一开始，选用了美国设计师马克.雅克布和法国设计师让.保罗.高提耶的作品，向学生传递了服装设计不仅要注重服装的造型，还要注重服装的色彩与饰物的搭配。特别值得一提的是，教材中还有我国著名设计师周亚其的作品，再现了服装设计的过程，可以让学生感受绘制效果图的设计美。如此，服装设计才能别具一格。 本课的学习不仅要求学生利用现成材料设计服装，而且要求在制作方法上突出多样性与创新性。在这一方面，教材里所呈现的作品具有很大的借鉴价值。 通过这一美术活动，激发学生对服装设计的乐趣，感受服装设计的视觉美，自信的参与服装表演展示活动，领悟美术在实际生活中的独特价值。