(语文A版)二年级语文教案新部编本鸟路_4836.docxVIP

教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《鸟路》教学设计 教学程： 一、入。 第一次看到个的候，你想到了什么？（你的眼前出了什么情景？你有什么？） 你一遍文，再中的“路”是指什么？ 二、初文，学生字。 1、文，每个字都准，句子通（不能一个一个）。 2、指名分段。提出真听的要求。。 3、5位同学比。。 4、学生字：文好了，看文中的生字是不是了。 出示生字卡。生字卡背后的。。开火。学写“通”和“虹”。 看看生字回到文中会不会。 出示句子： 房子前面，有条笔直的小路通向森林。 瞧，白来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白，像盖了白雪。 啊，那么多站在小路上，小路就像一条黑亮的。 夜晚，天出了彩霞，来了彩色的芙蓉，它忧如是从云霞中出来的。 候，小路成了一条彩虹。 三、抓住重点句，品文。 1、听文音朗，想想文中的哪几段详尽写了路的子？你找出来。 2、指重点句子。 瞧，白来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白，像盖了白雪。 啊，那么多站在小路上，小路就像一条黑亮的。 夜晚，天出了彩霞，来了彩色的芙蓉，它忧如是从云霞中出来的。候，小路成了一条彩虹。（看相挂） 着上面几句，你得最好的一句大家听。 生价。什么？你是怎想的？ 四、回前文，