高中语文 第一专题版块二《最后的常春藤叶》同步测控优化训练 苏教版必修2.pdfVIP

《最后的常春藤叶》同步测控优化训练 5 分钟训练预习类训练，可用于课前 1 给下列加点字注音。 转弯抹 （ ）角 矮墩墩（ ） 昵称（ ） 数落（ ） 咆哮（ ） ． ． ． ． ． 答案：mò dūn nì hǔ áo 2 依据拼音写出正确的汉字。 ______ （guàng）______来（guàng）______去 （niè）______手（niè）______ 脚 一（chóu）______莫展 （chān）______假 答案：逛 逛 蹑 蹑 筹 掺 3 填空。 欧·亨利，____________ （国）作家。著名的短篇小说有____________、____________、 ____________等。他的小说以 ____________构成了所谓的“欧·亨利手法 。他与俄国的 ____________、法国的____________，并称世界三大短篇小说巨匠。 答案：美国 《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《最后的常春藤叶》 巧妙的构思、出 人意料的结局 契诃夫 莫泊桑 10 分钟训练强化类训练，可用于课中 1 根据小说中的描写，概括出老贝尔曼的主要性格特征。 提示：上文章中，有对老贝尔曼的外貌描写，有对他的语言描写，对他的性格可以从这两个 方面入手概括。 参考答案：暴躁，不得志，心地善良，舍己救人。 2 小说中的情节常常是前后照应的，试从小说中，找出前后照应的情节。 提示：所谓“照应”即“呼应，配合”之意，文章开头提到某一事件，但没有讲完，后面又 提到它，使之完整即照应。 参考答案：老贝尔曼老是说要画一幅杰作，可始终没有动手，最后终于完成了他的杰作—— 常春藤叶。 3 小说最震撼人心的是哪个情节作者是怎样表现这一情节的请作具体分析。 提示：从全文可以看出最震撼人心的情节是贝尔曼老人在风雨交加的夜里登高画最后一片的 叶子。而作品中并没有正面描写，是通过对最后一片叶子的描绘及苏艾的叙述来写的。这样 写，使读者留下了足够想象的情节空白。 参考答案：最震撼人心的情节是贝尔曼老人在风雨交加的夜里登高画最后一片叶子。这动人 的情节，作品中并没有正面描写，但读者可以从最后一片叶子的描绘及苏艾的叙述中想象得 出：在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒着风雨，踉踉跄跄地爬到离地面二十来英尺的地 方，颤抖着调和黄色和绿色颜料，在施展他从未施展过的艺术才能。这样写，使读者留下足 够想象的情节空白。 4 这篇小说的结局有什么特点 提示：这是“欧·亨利式结局 ， 即“小说的意外结局 。 出乎意料，但又在情理之中。 参考答案：体现了作者短篇小说艺术处理上的最大特点，即“小说的意外结局。出乎意料， 但又在情理之中。读者眼看情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局却来了个出其不意，然 而这意外的结局虽说是令人宽慰的，但却是带着眼泪的微笑。 5 “到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术 区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。”这句话体现了欧·亨利小说的什么 样的语言风格 答案：欧·亨利的小说语言采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的 喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在的庄严的思想感情，在活泼的语言中给人启迪。 30分钟训练巩固类训练，可用于课后 阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成1—2题。 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看到琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来 的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。 苏艾困倦地照办了。 可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤 上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色， 它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。 它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“即使你不为自己着想，也得替我想想 呀。我可怎么办呢” 但是