平面（教学课件）——高中数学人教A版（2019）必修第二册.pptVIP

* * * * * * * 光滑的桌面 新课引入 平静的湖面 新课引入 几何里所说的“平面” 就是从这样的一些物体中抽象出来的，但是，几何里的平面是无限延展的． 新课引入 (2) 无限延展性 (3) 没有厚度 (1) 平展性 1、平面的特性 课堂探究 平面α α 2、平面的表示 通常用平行四边形来表示平面. 课堂探究 平面的画法 当平面水平放置时，把平行四边形的一边画成横向． 当平面竖直放置时，把平行四边形的一边画成竖向． A B C D 课堂探究 A D C B E F 平面的画法 如果一个平面被另一个平面遮挡住，为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚线画出来． 课堂探究 D C A B 平面ABCD A D C B E F 平面 记作： 平面的表示 平面 记作： 平面 常把希腊字母α、β、γ等写在代表平面的平行四边形的一个角上，如平面α、平面β等；也可以用代表平面的四边形的四个顶点的大写英文字母作为这个平面的名称． 课堂探究 作用：确定平面的主要依据． 不在一条直线上的三个点A、B、C所确定的平面，记成“平面ABC”． 基本事实1 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． A B C 课堂探究 基本事实2：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内。 α A B l 符号表示： 作用： 判定直线是否在平面内． 课堂探究 B 把三角板的一个顶点立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？ 课堂探究 基本事实3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线． 作用： 用来判断两个平面相交 l P ? 课堂探究 根据基本事实1和基本事实2可以推出： 推论1:经过一条直线和这条直线外一点， 有且只有一个平面 A 推论2：经过两条相交直线有且只有一个平面 推论3：经过两条平行直线，有且只 有一个平面 课堂探究 判断下列各题的说法正确与否 1、一个平面长4米，宽2米； ( ) 2、平面上一条直线可以把这个平面分成两部分 ( ) 3、10个平面叠在一起要比一个平面厚 ( ) 4、菱形的面积是 4 cm 2； ( ) 5、一个平面可以把空间分成两部分. ( ) 练习巩固 1.两个不重合的平面只能把空间分成四个部分.(　　) 2.两个平面α，β有一个公共点A，就说α，β相交于A点，记作α∩β＝A.(　　) 3.空间不同三点确定一个平面.(　　) 4.两两相交的三条直线最多可以确定三个平面.(　　) × √ × × 练习巩固 (1)不共线的四点确定几个平面? (2)共点的三条直线可以确定几个平面 1个或四个 1个或三个 孩子，你不小了，你是高中生了！考虑问题时要把点,直线放在空间中,通常是放在常见几何体中，比如：正方体 练习巩固 你学到了什么？ 你认为易错点是哪些？ 课堂小结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *