单元概述与课时安排.docxVIP

Unit 2 My favourite season 一、单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小英语教书五年级下册的第二单元。主要围绕话题My favourite season引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。 本单元在内容上和四年级下册第四单元有相同之处，有关描述天气情况的形容词cool，cold，rainy，sunny，windy，snowy等词，生们在四年级下册的第四单元都过，教师采用以旧带新的方法教，降低生们习难度，更有利于接受新知。 本单元共分六课时，A部分包括情景对话、重点单词和拼读规则习三个内容，分三个课时习，重点掌握spring，summer，autumn，winter等四个季节单词，以及重点句型Which season do you like best? Summer, I can go swimming every day. B部分包括情景对话、重点短语和两部分，分为两个课时，重点掌握go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman等四个重点动词短语，以及重点句型Which season do you like best? I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. I often go on a picnic with my family. C部分是以讲故事方式呈现本单元的重点知识元素，我把B部分的阅读写作，收集归纳和C部分讲故事拼成一个课时进行教，用以提高生们读音的准确度，培养生们把过的知识进行收集归纳的好习惯，鼓励生大胆表演故事情节，增强生们习英语的浓厚兴趣和自信心。 A和B部分均是首先以语言对话形式呈现本单元的重点内容，让生感知Which season do you like best?的适用语境，然后设置Let’s learn部分集中呈现新词汇，培养生对所句型灵活运用的能力，在教本单元内容是，我准备借助一些适当的络资，自作课堂相关内容的PPT课件，配套录音磁带、以及相关的图卡、词卡、句卡和人物头饰等辅助教用具，采用小组对话、配音、表演、猜谜语、看图卡或词卡说句子等等丰富多彩的游戏活动，正确表达自己喜欢的季节，并能说出自己喜欢这个季节的原因，能够正确描述自己在某个季节能做的活动事项，激发生们的习英语的浓厚兴趣，充分发挥生们的积极主动性，以致用，把新知识尽快融入到真实的生活中去，树立习英语的自信心，培养生的语言交际能力，形成良好的运用英语交流的好习惯。 二、单元教目标 1.知识目标 （1）能够掌握本单元出现的season，spring，summer，autumn，winter等重点单词，以及go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman等四个重点动词短语，能够熟练掌握和运用。 （2）通过对话习能够掌握主要功能句型：Which season do you like best? Why…? Because …? I often… 能够正确询问别人喜欢的季节，能够正确表达自己喜欢某个季节的原因，能在实际生活中熟练运用。 （3）能够会唱一首四季英文歌。能够会表演故事情节。 2.能力目标 通过多种形式的交际活动，能够掌握本单元重点词汇和核心句型，并能完成询问他人最喜欢的季节以及喜欢某季节的原因等交际活动，培养良好的交流意识与能力。 3.情感目标 通过习本单元内容，引导生们喜欢大自然变换规律，陶冶热爱大自然的情感与喜好季节变化的自然情趣。 三、教重难点 1.教重点 （1）能够会听、说、读、写五个单词和四个动词短语，能够熟练掌握和运用。 （2）能够掌握重点句型， 能够正确询问别人喜欢的季节，能够正确表达自己喜欢某个季节的原因，能在实际生活中熟练运用。 2.教难点 能够会表演故事情节。把所到的知识运用到实际生活中去。 四、教方法 运用多媒体教，小组活动，动作表演猜谜语，借助图卡、词卡、句卡进行英语对话交流信息，使用多种方式进行巩固训练，帮助生熟练掌握习内容。 五、教时间 本单元共分六个课时。 第一课时 A. Let’s try Let’s talk Ask and answer 第二课时 A. Let’s learn Read and match 第三课时 A. Let’s spell 第四课时 B. Let’s try Let’s talk Ask and answer 第五课时 B. Let’s learn Ask and answer 第六课时 B. Read and write Read and tic