小学科学教育科学一年级上册比较与测量《在观察中比较》课件.pptx

导入：这是什么动物？恐 龙视频：恐龙家园恐龙的种类很多，你看到哪些？三角龙雷龙剑龙数一数：有几只恐龙？③②①④⑤比一比：图中恐龙哪只大，哪只小？③②①④⑤语言表述格式（ ）号恐龙比（ ）号恐龙大。?①号大，⑤号小。√①号恐龙比⑤号恐龙大。你是怎么比较出来的？讲解：探究：比较恐龙模型大小活动器材：4只恐龙模型观察任务：比比四只恐龙模型的大小， 给它们排序。 探究要求：①四人小组，分工合作； ②可以有多种比较方法； ③每人及时记录比较结果。 给恐龙模型贴上标签方法一：比较高矮把物体放在同一水平面上，然后看顶端哪个突出，突出的个就高，相反则矮。方法二：比较长短比较物体的长短时，要把两个物体的一端对齐，另一突出的就长。把观察结果记录下来为什么谁大谁小的结果不一样呢？观察和比较方法不同，可能会有不同的结果。 图中三只船能公平地比较出谁大谁小吗？不能。因为船离得越远看上去越小。图中三个人物能公平地比较出谁高谁矮吗？不能。因为他们站的地方不一样高。怎样比较才算公平？●物体站成一排●物体在同一个平面课堂练习比较下面动物的高矮，最高的打√，矮的打△ 。√△给下面的恐龙按要求排序从胖到瘦：④③②①尾巴从长到短：④①③②比较大小还有哪些方法？比较胖瘦站在一起，谁的腰粗（脸大、肚大）谁就胖，相反就瘦。比较轻重用手掂一掂，谁重就大，谁轻就小。总结：我们能从多角度比较物体大小。由于观察和比较方法的不同