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“双减”背景下小学语文创新作业设计的探索 随着“双减”政策的实施和义务教育阶段学校作业管理指导意见的出台，迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业。要创新作业类型，从单一走向多样；创新作业空间，从封闭走向开放；创新作业方式，从独立走向协作。从而更好地促进学生的思考、理解和探究，提升学生的语文综合素养。 为贯彻落实国家“双减”工作有关要求，9月初，浙江省就加强义务教育阶段学校作业管理提出了10条指导意见。其中第4条“提升作业设计水平”和第5条“丰富作业类型方式”分别对老师的作业设计提出了具体要求。“提升作业设计水平”要求：作业设计要加强学