新人教版二年级上册数学（新插图）拼角 教学课件.pptx

R·二年级上册拼角活动前——充分准备观察一幅三角尺，它们的角分别是什么角？给这幅三角尺上的每个角都编上号。①号②号③号直角A直角B①号B尺A尺活动前——充分准备锐角、直角、钝角有什么关系？＜＜锐角直角钝角比直角小比直角大活动中——合作交流用一副三角尺拼出一个钝角。[教材P42 例6]要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。小组讨论，自由拼角（1）小组交流讨论如何用一副三角尺拼出一个钝角。（2）5分钟后汇报展示：示例:我是用_________角和________角拼成一个钝角的。拼法分类，讨论质疑几种拼法各有不同，你们能将它们按规律分类吗？①+②①+直角B③+直角A②+直角A锐角＋锐角直角＋锐角[提示：点击按钮出拼法]锐角和锐角一定能拼成钝角吗？不一定。①+③直角和锐角一定能拼成钝角吗？一定。验证钝角，优化拼法你们是如何辨认的？2.直角＋锐角＝钝角；1.用三角尺的直角比一比；锐角钝角①+②①+直角B③+直角A②+直角A①+③拼角拓展用一副三角尺拼角时，还可以拼出什么角？不能。能用一副三角尺拼出直角吗？用一副三角尺除了可以拼出钝角，还可以拼出锐角，不能拼出直角。直角A+直角B平角活动后——运用拓展[教材P42 做一做]1.从两副三角尺中选出两个，分别拼出锐角、直角和钝角。答案不唯一，示例如下：[教材P45 练习八 第13题]2.（1）七巧板中的每块板是什么形状？ 各有哪些角？ （2）比一比5块三角形板的各个角的 大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出几个？ 拼钝角呢？①③②④⑤⑥⑦活动后——运用拓展3.“开心变变变”。 在下图中添一条线，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角。课堂小结，拓展延伸拼 角锐角和直角拼出的角一定是钝角；直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角(以后学)。作业设计观察下面用三角尺拼出的角分别是什么角，填一填。[ ]（ ）角（ ）角直（ ）角锐钝钝（ ）角钝【方法总结】用直角和锐角拼出的角一定是_______角。猜一猜我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。认识时间认识时间7R·二年级上册新课导入你能告诉大家这个钟面上的时刻是多少吗？10 时新知探究认识“分”每大格有5个小格1211110293钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。48756认识“分12个大格，每大格有5小格，所以有60个小格1分3分4分分针走1小格是1分。121115分102934875分针走1大格是___分6560（ ）（ ）5010（ ）102填一填9315（ ）454875640（ ）20（ ）（ ）（ ）2535（ ）30认识几时几分拨一拨12:001:0012:301时=60分30分也可以说成半小时。认识几时几分从 4 时开始数。【教材P91 例2】604:05（ ）4时545（ ）15454时45分20404时30分或4时半35254:3030认识几时几分4时30分4:054时5分4:454:304时45分或4时半时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。巩固练习，深化理解【教材P91 做一做】7:307:408:001:2010:459:556:051.填空。【教材P93 练习二十三 第1题】9:306:409:102.连线。【教材P93 练习二十三 第2题】3.想一想、填一填。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。（4）分针从12走到9，走了（ ）分。（5）时针从12走到4，走了（ ）时。1260121514544.照样子认一认，写一写。30____：____76____：____05 3:453时45分____时半7____时____分655.看钟表想一想，写一写。7时25分8时50分过20分钟是________过35分钟是________6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:45课堂小结，畅谈收获分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。1时=60分30分也可以说成半小时认识时间写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。巩固练习一、填一填。 1.时针走1大格是( )时，走1圈是( )时。2.分针走1小格是( )分，走1大格是( )分，走1圈是( )分。3. 30分也可以说成( )小时。1121560半4.时针从12走到5，