统编版部编版三年级语文下册《趣味故事会》教学设计.docxVIP

“趣味故事会”教学设计 教学目标： 1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望。 2.通过本单元学到的复述方法和讲故事的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 3.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。 教学重点: 1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容。 教学难点: 让学生掌握讲故事的一些技巧。 教学过程： 一.游戏导入 同学们喜欢听故事吗？我们来玩一个看图猜故事的游戏。 过渡：这些故事情节曲折，趣味横生，让我们在欢笑之余，还会引发我们的思考，今天我们就来开展一次趣味故事会吧。 二.借助微课，回顾复述故事的方法 1.播放微课 《慢性子裁缝和急性子顾客》的复述方法：借助表格； 《漏》——借助示意图； 《方帽子店》——梳理主要内容，记住意想不到的部分。 2.指名说一说这几篇课文中最有意思的情节。 三.小组合作讲故事 1.按照故事的内容，组内合理分工，合作讲故事：《小猪学本领》。 讲的人要求：声音洪亮；把故事讲清楚、讲完整；想想怎么吸引小伙伴？ 听的人要求：认真听；听听讲得是否清楚、完整；听后学习优点，提出建议。 找一组同学进行展示，听者的要求最后一条变为：谁讲得最吸引你？ 学生结合老师给出的要求进行评价。 由学生评价，适时提炼出讲好故事的方法：语气、表情、手势。 3.教师结合讲故事小妙招，进行讲故事示范。学生谈感受。 4.学生结合讲故事小妙招，练习老师给出的句子。 5.找学生上台表演刚刚练习的句子。 过渡：大家学会了讲故事的小妙招想不想用一下呢？接下来我们要进行两分钟故事大赛。比赛规则：小组内每个人都要讲一个两分钟之内的有趣的小故事，组内评选出讲故事代表，每个小组的故事代表进行终极讲故事比赛。 四.讲故事大赛 1.组内评选“讲故事代表”。要求：每个人都要讲一个有趣的小故事；认真听别人讲故事，记住主要内容；听后说说故事中哪里最有趣；做出评价，给出建议。 2.学生上台讲故事，其他同学点评并说出最有趣的情节。 3.评出“故事大王”。 五.总结拓展 要想成为真正的故事大王，就要多读书，才能遇到更多有趣的故事，说不定我们下次读到的故事就是我们同学写的呢！ 板书设计： 趣味故事会 语气 表情 手势 俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的， 但前途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人生的赢家。 愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！