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范文与教师沟通记录 与教师沟通记录 2015年9月18日 教师姓名 备注 甘国良性别男学历大专职业教师沟通事由：刚接手二年级向陈老师了解学生情况，了解学优生，了解学差生及每一个人的特点，便于以后的教育教学。 初步分析：二年级的学优生不突出，不是很拔尖。而学差生如景阳上课爱捣乱，不做作业，容易和老师同学发生冲突；丹娜有潜力但学习不自觉，没人监督就会放纵自己，不认真学习。 沟通过程： 1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但景阳同学爱转头，陈鑫同学低头不看黑板。 2.学习方面：雯宣同学表现好，上课能积极听讲，回答问题