新人教版二年级上册数学（新插图）2 认识米尺及米和厘米间的关系 教学课件.pptx

;举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！;举手发言：你发现了什么？;拿这把米尺试试;只用两次就量完了。;量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。;我两只胳膊打开的长度大约是1米。;小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？;厘米;;;数一数，记一记， 100个厘米是1米。;比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(　　　)。 ;量一量，填一填;估一估，再用尺子量一量。;选择合适的单位填空。;填空。;在圆圈里填上“”“”或“=”。;把下面的长度按从小到大的顺序排一排。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;;98;笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：;每个班由2名老师带队。;想一想： 该怎样列式？;二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？;摆小棒计算;35+37=;竖式计算;35 + 37 =;列竖式计算。;（ ）;;找出下面各题错误的原因，把序号填在（ ）里。;列竖式计算。;28+34=;我得了28个大红花。