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仿《背影》写作指导课 瑞安市汀田第三中学课堂教学设计 课题 课型 教学设计 【教学目标】 1．仿《背影》写作 2．让学生在细节中感悟到“爱”这种博大的感情。 3．仿《背影》抓细节用朴素的语言表达情感。 【重点】 分析《背影》的写作角度，得出写作启示。 【难点】 真情实感写作 【课时】1 【教学过程】 一、导入 重温《背影》，本文通过作者的回忆写了一段感人至深的亲情故事，这故事里既包含父亲对爱的表达和期待，又有儿子爱的理解和延续。一个不懂爱享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱是实在的，是微小的，但值得我们去感恩。 二、读出意味 1.从写作角度看《背影》