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2023-02-09 发布于江苏
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激励教育与儿童成长.pdf

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激励记得有人说过：“不是好儿童需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越坏。”美国心理学家马斯洛说过：“每个人在完成任务的过程中，都需要别人的鼓励；在出色完成任务后，都希望别人给予应得的承认。”我们成年人是这样，儿童更是如此。孩子得到激励性评价，就能激发学习的动机，诱发学习兴趣，唤起学习的主动性，激发学习的欲望和学习的潜力，不仅使学习成绩得到提高，情感态度也得到相应的发展，从而促进学生的全面发展和成长。 “叮铃铃”，这是我来到这所仅有五十